苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践研究

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1、？ｔｅ卸解赛硕±学位论文苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践硏究学科专业学科教学（历史）学位类型□科学学位回专业学位研究生姑為Ｔ丽苗导分巧姓名、职称余柏青。教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办么室二〇—六年五月分类号密级学校化码１０５４２学号苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践研究Ｔｈ’ｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＳｕＳｈｏｕｔｏｎｇｓＨｉｓｔｏｒｙＴｅｘｔｂｏｏｋｓｏｆＰｒｉｍａｒａｎｄＳｅｃｏｎｄａｒＳｃｈｏｏｌｓｙｙＣｏｍｉｌｉｎＩｄｅａｓａｎｄＣｏｍｉｌｉｎＰｒａｃｔｉ

2、ｃｅｐｇｐｇ研究生姓名ＴＵＩ指导教师姓名、职称余柏青副教授学科专业学科教学（历史）研究方向历史教学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月摘要一苏寿桐是新中国成立来第代编撰中小学历史教科书的学者。他为中国中小学历史教科书的编撰事业奉献约５０载，前后编撰了多部中学历史教科书，为我国中学历史教科书建设事业作出了巨大贡献。本文Ｗ苏寿桐主要编写、主审的中学历史教科书和其主要著作为。研究对象，论述苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践本文首先论述了苏寿桐中学历史教科书编撰思想的来源。在目标模式理论、学习理论、体现历

3、史学科特色、体现编辑思想等理论的指导下，苏寿桐编撰了多本中学历史教科书。在编撰过程中，他坚持的主要编撰原则有马克思历史唯物主义观点、阶级斗争观点、人民群众创造历史的观点、＂＂各族人民共同创造历史的观点、双百方针等。第三章论述苏寿桐中学历史教科书编撰思想的内容及在实践中的运用。其编撰思想的内＂＂容纲为本，Ｗ章节通史体例作为体例结构，实现了正文、辅文主次分明的课本效果，并且指导教学实践。评价苏寿桐中学历史教科书＂＂编撰思想，我们认识到其优点，也要看到不足。但是瑕不掩瑜，苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践无疑对我们有重大启示。首先，国家的重视与支持是中学

4、历史教科书建设事业健康发展的有力保。障其次，构建编辑主体与编辑客体之间的桥梁是实现中学历史教科书编撰思想完善化的重要途径。关键词：苏寿桐，中学历史教科书，编撰思想ＩＡｂｓｔｒａｃｔＳｕＳｈｏｕｔｏｎｇａＣｈｉｎｅｓｅｓｃｈｏｌａｒｉｓｔｈｅｆｉｒｓｔｅｎｅｒａｔｉｏｎｔｏ，，ｇｃｏｍｐｉｌｅｈｉｓｔｏｒｙｔｅｘｔｂｏｏｋｓｏｆｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｏｆＮｅｗＣｈｉｎａＨａｂｏｕｔｈａｌｆａｃｅＭｕｒｔｈｔ．ｅｗｏｒｋｅｄｙａｓｅｅｄｉｏｒｏｆＣｈｉｎｅｓｅ

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