网球裁判员在预期落点判断过程中的视觉搜索特征

网球裁判员在预期落点判断过程中的视觉搜索特征

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时间:2019-03-17

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1、成都体育学院专业学位研究生硕±学位论文题目:网球栽判畏在预期落点判断过程中的视觉搜索待征姓谢文武学号;2013103236培养单位:运动系专业领域;体育教学研究方向;兵兵球训练理论与方法导师姑遂;何颖二0—六年六月二日成都体育学膝学位论文版枚使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校对本人递交的学位论文《网球裁判员在预期落点判断注程中的视觉搜索特征》保留并向国家有关部口或奶构送交论文的复印件和

2、电子版,允许在校内和与学校有协议的部口公布论文并被査阅和借阅。本人授权成都体育学院可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或妇描等复制手段保存和汇编本学位论文。^^学位论文作者签名:^1^^)々[膊(月曰成都体育学院学位论文原创性齊明本人郑重声明:本人所呈交《网球裁判员在预期落点判断过程中的视觉捜索特征》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表

3、或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中W明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:鴻啼成都体育学院硕士学位论文网球裁判员在预期落点判断过程中的视觉搜索特征专业领域:体育教学研究生:谢文武指导教师:何颖摘要:裁判员在执裁过程中必须坚持客观、准确的原则,要想“判得准”就得“看得准”。在隔网(持拍类)对抗类项目中,由于场上条件不断地变化,裁判员在执裁的过程中,主要考察视觉功能,通过双眼的观察获取信息,并将信息传递到大脑中

4、枢神经进行信息加工,从而快速的做出准确的判罚。由于场上运动员快速移动和移动路径的不确定性,临场裁判员必须在紧急的情况下对临场的情况变化具有高度的预见性,即要根据部分或先前的信息来对运动员完成下一个击球动作后,对球的飞行轨迹和落点进行预测,为提高判罚的速度和准确率。为此,裁判员应具有广阔的视野,较高的预见能力和判断能力,才能在千变万化的比赛场上做到统观全局和人球兼备。本研究运用眼动技术,通过播放不同停帧时间的网球单打视频片段,考察不同水平网球裁判员在不同水平认知任务上的视觉搜索的差异。实验选取了12名被

5、试,其中6名是本校网球专修班的学生作为专业组(裁判等级为国家一级),6名为本校网球选修班的学生作为新手组(裁判等级为国家三级)。运用视觉搜索模式,记录被试的反应时、准确率以及眼动信息,获取不同水平网球裁判员在球成为死球时,对击球方的球拍触球时、球在击球方1/2球场正上方(击球方前后场的中线上方)时和球在球网正上方进行时间停帧的搜索任务上的视觉搜索差异,并对眼动信息进行讨论分析。实验的任务在于要求被试在视频播放到时间停帧时,判断球的落点是在线内还是在线外。研究结果表明:(1)在反应时和准确率上,停帧时间

6、为触球时和1/2场上时,专家组的反应时和准确率都比新手组更加快而准确,说明了专家组在这两个时间停帧点下能快速搜索有利于自己判罚的有效信息,具有较好的预见能力,进而判断更为准确。在停帧时间点为网球正上方时,两组被试之间的反应时和准确率差异不显著。(2)在兴趣区注视时间上,停帧时间为触球时、1/2场上时和球网正上方时,专家组与新手组存在显著性的差异,专家组注视兴趣区的时间都比新手组长,说明在3个不同的时间停帧点下专家组都能把更多的时间分配在场上比赛的两名运动员身上,从两名运动员身上获取更多的判断信息,而新

7、手组只有少部分时I成都体育学院硕士学位论文间分配在场上比赛的两名运动员身上,更多的时间分配在场上的无关区域和追踪球。(3)从兴趣区注视点数量和兴趣区注视点百分比的结果可以发现,在3个不同的时间停帧点下,两组被试之间的兴趣区注视点数量和兴趣区注视点百分比都存在显著性的差异,专家组在观看比赛视频时分配到两名运动员身上的注视点数量和注视点百分比明显高于新手组,说明专家组会把更多的注意力分配到两名运动员上,从场上运动员身上获取了更多的有效信息,并进行加工。(4)通过分析注视轨迹图,发现专家组与新手组之间的注视

8、点轨迹图差别很大。专家组的轨迹图简单而集中,更关注场上比赛的两名运动员;新手组的注视轨迹图复杂而分散,分配在场上运动员身上的时间较少,更关注网球的运动。关键词:视觉搜索;眼动;网球裁判员;预期判断II成都体育学院硕士学位论文Abstract:Impersonalityandaccuracyshouldbeinsistedduringjudginginasportcompetitionforareferee.Ifyouwanttobeaprofession

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