珠海市a独立学院信息化建设的管理机制研究

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1、专业学位硕士学位论文珠海市A独立学院信息化建设的管理机制研究作者姓名王彦飞学位类别公共管理硕士指导教师张建功研究员唐航浩所在学院公共管理学院论文提交日期2016年6月1日ResearchontheManagementMechanismoftheInformatizationConstructionoftheAIndependentInstitutioninZhuhaiADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：WangYanfeiSupervisor：Prof.ZhangJiango

2、ngSouthChinaUniversityofTechnologyGuangzhou,China分类号：C93学校代号：10561学号：201321625907华南理工大学硕士学位论文珠海市A独立学院信息化建设的管理机制研究作者姓名：王彦飞指导教师姓名、职称：张建功研究员申请学位级别：公共管理硕士学科专业名称：公共管理研究方向：行政管理论文提交日期：2016年6月1日论文答辩日期：2016年6月4日学位授予单位：华南理工大学学位授予日期：年月日答辩委员会成员：主席：林毓铭委员：张振刚张建功韦曙林张树旺华南理工大学学位论文原创性声明本

3、人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所。取得的研究成果除了文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集＃，均已在文中站明确方式标明。本人完全意识到本声明的ｆ＊法律后果由本人承担。作者签名；日期：么巧各年反月户日学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解学校有关保留，目Ｐ使用学位论文的规定；’‘研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华南理工大学。学校’有权保存并向国家有关部口或机构送交论文的复印件

4、和电子版，允许学位论文被查阅（除在保密期内的保密论文外）；学校可臥公布学位论文的全部或部分内容，可＾＾＾允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位１论文一。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相致。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用本授权书。因禾保密，同意在校园网上发布，供校内师生和与学校有共享协议的单位浏览；同意将本人学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社全文出版和编入ＣＮＫＩ《中国知识赏源总库》，传播学位论文的全部或部分内容。＂＂（请在上相应方框内打Ｖ）多苗Ａ巧矣、：作者签名

5、；采日期＊／＝．４古指导教师签名；＾卡日期：作者联系电话电子邮箱；联；系地址（含邮编）摘要独立学院作为我国高等教育体系的重要组成部分，它的发展成效将关系到我国整个高等教育事业改革和发展的大局。信息通信技术的迅猛发展正在给传统高等教育带来巨大影响，而我国当前正在加快推进教育治理体系和治理能力现代化。面对新的形势和任务，独立学院要抢抓机遇，创新发展，借助自身灵活的体制机制，加快推进信息化建设，以信息化带动教育现代化。近年来，珠海市A学院的信息化建设工作取得了长足发展，成绩显著。但同时还存在一系列问题，如重硬件轻软件、信息资源

6、缺乏有效整合、管理机制不顺等，其中管理机制问题尤为重要。因此，本文以新公共管理理论和治理理论为依据，借助文献研究法、访谈法与比较研究法，对珠海市A学院信息化建设的管理机制进行研究。本文从观念认识、组织架构、人才队伍、资金投入、规章制度、实施模式、运行方式等方面对A学院信息化建设管理机制的运行现状进行了分析，发现A学院形成了由基层单位申请，校务委员会审议，董事长决策的决策模式；搭建了沟通联动平台，加强部门之间的协同与合作；形成了基层单位管理，承建商技术支持的运维模式；加强了网络舆情监测，重视师生对信息化建设的关切。但是，A学院现行的信息化建设管

7、理机制尚存在一些问题，主要包括：信息化建设的管理权力配置不科学；信息化建设的管理内容还不完善；尚未建立起规范化和专业化的工作模式等。通过分析，发现产生问题的原因主要有：信息化建设理念相对落后；信息化建设的组织结构不合理；信息化建设的管理模式存在局限性；信息化建设的规章制度不健全等。针对这些问题，结合国内外信息化建设成效显著的高校的有益经验，提出了转变信息化建设理念、优化信息化建设的组织结构、完善信息化建设的具体内容、改进信息化建设的工作方式、完善信息化建设的规章制度等对策建议。关键词：独立学院；信息化建设；管理机制IAbstractAsani

8、mportantpartofthehighereducationsysteminourcountry,thedevelopmentoftheIndependentI