中小学校本研修培训计划

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中小学校本研修培训计划XX年中小学校本研训项目计划一指导思想认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《xx省深化义务教育课程改革指导意见》、《xx市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》、《xx市教育局开展的“促进有效学习”课堂变革的实施意见》、《xx区

2、中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案（征求稿）》、《区教育局关于进一步加强xx区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》，和《区教师发展中心XX年科研训工作计划》，紧紧围绕基础教育改革重点任务，着力做好“课程发展、课堂教学、质量评价、教师成长”四方面改革，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职责，助推我校教育教学质量整体提升，为创设适合学生的教育服务。二重点和主要内容研训重点：1.立足学生的“学”，促进学生“有效学习”着眼于研究学生的“学”：明确目标，做好学生的学情分析；围绕目标，设计学生

3、的学习活动；关注学生的学习状态；关注学生学习结果的呈现方式等等。教师必须始终予以关注学生从明确学习任务到学习结果的呈现整个过程，在整个过程中，应该怎样获取学生的各种信息？应当提供哪些支持和帮助？如何根据学习结果的反馈，适时地并有针对性地采取恰当的补救措施，从而促进学生的学习。10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------

4、--------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------2.立足教师的“教”，促进教师“有效教学”①促进教师教学行为和观念的转变通过借助承办市区两级教研活动，开展“学本课堂”赛课活动和“学本课堂”论坛活动，力邀专家指导等平台，促进教师教学行为和观念的转变。②转变教师备课思路，提高备课质量认真落实区教育局《关于进一步加强xx区义务教育阶

5、段学校教师备课及管理工作的通知》，将以“教”为中心进行教学设计的思路向以“学”为中心进行助学设计的思路转变，强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂研究。③引领教师爱上阅读通过推荐阅读，自由阅读，合作阅读来提高教师阅读的欲望，让教师在读书交流活动中分享阅读的感想，收获阅读的幸福感。3.突出教研组、备课组的教研基地和平台作用进一步加强、规范学科教研组、备课组校本教研活动的管理和指导，发挥名师、三坛、骨干教师的示

6、范作用，激发教研组、备课组“蚂蚁精神”，合力提升课堂实效。4.发挥教科室的桥梁纽带作用教科室带头引导教师发现教学工作中的实际问题，积极研究问题，加强合作意识、团队精神的培养，从而提高教师解决教学中实际问题的能力，发展教师的研究能力，提升学校的办学水平。5.深化“学本课堂”建设10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------

7、--------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------以课型探索为切入口，深化新授课、复习课、作业讲评课和试卷分析课的课型研究；在完善“3+4”学本课堂形式基础上，探索“3+4+x”学本课堂新思路，丰富学生的学习方式和学本课堂形态。研训主要内容：（一）校级层面：概括起来：我们学校校本研训是按学科素养“三专一特色”开展培训活动，让校本

8、培训在规范中寻求创新与特色。主要包括四个方面：专业精神、专业知识与技能、专题培训和特色培训。1.专业精神。组织一次先进教师经验交流会、组织教师读一本书，写一篇读书体会或心得，组织一次读书交流活动。2.专业知识与技能培训。贯彻区《校本研训实施意见》精神，开展有效活动。（1）管理教研组的公开课活动与备课组的集体备课活动。以教研组1人1课为基本单位，结合教育共同体等活动，每位教师每学年至少上校级以上公开课1次、评课1节；以备课组为单位，组织6次集体备课活动，一