案例教学法在高中《文化生活》教学中的运用研究

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2、＿＂■二〇六年六月－－＇．．＾．．．．八方＇＇：嶺％／CASETEACHINGMETHODINTHETEACHINGOFHIGHSCHOOL《CULTURALLIFE》APPLIEDRESEARCHADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentofthefortheDegreeofMasterofEducationByZhoutianSupervisor:A.P.ZhangshengliDate:Jun,2

3、016II摘要2008年河南省普通高中开始实行新课改，新课改主要目的就是以合适的方式培养学生解决实际问题的能力，这就需要在《文化生活》课程的实际教学过程中给学生充足的时间来支配课堂。案例教学法是在教学的过程中将真实典型的例子呈现给学生，使其通过身临其境的感觉来思考、分析和讨论所传授的相关知识，引导学生积极参与到课堂教学中，意在培养学生在具体现实问题中学会思考和探索，以此来提高学生综合能力的教学方法。因此，案例教学法是促进新课改顺利实施的有效手段，其与《文化生活》课程的教学理念相符合。将案例教学法应用到《文化生活》中，有利于加强师

4、生间的互动，活跃课堂气氛，增进师生关系，可以使《文化生活》的课堂变得更加多姿多彩；有利于提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们的学习兴趣，调动学习《文化生活》的积极性；案例教学法有助于提高教学质量和教学效果，它创设一个良好宽松的教学实践情境，能够实现教与学的相互统一。案例教学法早在二十世纪八十年代就引入我国教育领域，但作为新课改设置的《文化生活》课程由于其设置时间过短，相关专家和学者涉及到案例教学法运用于《文化生活》教学方面的研究性论文还较少。因此，从理论和实践出发，对案例教学在《文化生活》教学中的应用进行了探讨,

5、着重通过对《文化生活》教学方面的调查，发现案例教学法运用于《文化生活》教学环节中存在的问题，并且提出了相应的解决措施。本文分为五个部分：案例教学法在教学中运用的理论基础和现实依据；案例教学法在《文化生活》中运用的必要性；案例教学法在教学中运用存在的问题及原因；案例教学法在《文化生活》教学中实施的基础和基本步骤及案例教学法在《文化生活》教学中运用的具体方法。关键词：案例教学法，《文化生活》教学，具体方法IABSTRACTNewcurriculumreformwasimplementedin2008inHenanprovinceor

6、dinaryhighschoolnewcurriculumreformisintherightwaytocultivatestudentsabilitytosolvepracticalproblems,thisneedsinthepracticalteachingofthecourseoftheculturallifetogivestudentsenoughtimetospendintheprocessoftheclassroom.Caseteachingmethodisintheteachingprocesswillrealt

7、ypicalexampleispresentedtostudents,tomakeitthroughtheimmersivefeelingtothink,analyzeanddiscusstheimpartingknowledge,guidestudentstoactivelyparticipateinclassroomteaching.Tocultivatestudentslearntothinkandexploreinthespecificpracticalproblems,inordertoimprovestudents'

8、comprehensiveabilityofteachingmethods.Thus,caseteachingmethodareeffectivetoolstopromotethesmoothimplementationofthenewcurriculumref