本科护理专业课程评价体系及指标的构建

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2、理学＾＇硏究方向：护理教育ｙ］户－．—申请学位类别：医学硕±＇茜申请人：周伟指导教师：王强教授－二〇—六年四月关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向巧南大学提出硕壬学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是人在导师的指导下独立完成的。据本，对我所知所研究的课题有新的见解，除文中特别加Ｗ说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不狂括其他人为获得任何教育、巧研机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同事对本研

3、究所做的任何贡献均芭在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作奶行为，文责自负。／讀学位申请人（学位论文作者）签名：畔２〇ｌ月曰年／＾／关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕去学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使巧学位论文的要求，即河南大学有权向国家本图和书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文电子文本）Ｗ供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览

4、学校学术发展和进行学术交流等目的，可ｋ义采取影印、缩印、扫描和拽贝复制手段保汇论文等存、编学位（紙论质文文本和电子文本）。（步及保密内容的学位在解密后适巧本巧权书）／学位获得者（学位论文作者）签名：兩命２０１年日／与／学位论文指旱教师签若：２０１年曰名＾TheconstructionofevaluationsystemandindicatorsforundergraduatenursingcurriculumADissertationSubmittedtotheGr

5、aduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofMedicineByWeiZhouSupervisor:QiangWangApril,2016摘要目的本研究旨在构建一套可以引导护理专业课程中教与学的连续性和逻辑性的本科护理专业课程评价体系及其指标，为护理专业课程体系的设置、实施、效果评价提供科学的依据，以促进教师和学生的专业成长和发展。方法本研究通过理论分析、文献研究草拟了本科

6、护理专业课程评价体系的维度、一级和二级指标；通过德尔菲法对本科护理专业课程评价体系及各级指标进行了修订，并初步确定评价体系及其指标；通过层次分析法得出各维度和各级指标的权重系数，并进行一致性检验，构建出评价指标体系。通过计算专家的问卷回收率、专家的权威系数和专家的协调系数，检验专家咨询的代表性和可信度；采用重测信度检测信度，相关分析法检测指标体系的内容效度。结果1.通过定性和量性的研究方法，构建出一套涵盖课程、教师、学生三个维度共17个一级指标和51个二级指标并且具有连续性和逻辑性特征的本科护理专业课程

7、评价体系。第一轮问卷中共删除3个一级指标，9个二级指标，增加2个一级指标，6个二级指标，修改2个二级指标；第二轮问卷各指标的均数在3.778~4.833之间，均>3.5，变异系数在0.079~0.214之间，均>0.25；两轮专家问卷回收率分别是95%和100%，均>60%，18位专家的权威系数在0.833~0.933之间，均>0.7，两轮咨询的协调系数分别是0.463和0.481，协调系数的显著性检验P<0.01。2.指标权重分配的结果在三个维度中，学生维度权重是0.637、教师维度是0.258、课程

8、维度是0.105。课程维度中包括课程目标、教学大纲、教材、课程考核、实践环节5个评价指标，这些指标是对课程设置的评价，课程目标的权重最大0.620；教师维度中包括教学态度、沟通交流、教案、教学手段、教学内容、教学方法、双语教学7个评价指标，这些指标是对课程实施的评价，教学方法的权重最大0.371；学生维度中包括知I识、技能、情感、学习态度、能力5个评价指标，这些指标是对学生学习效果的评价，专业能力的权重最大0.393。信度检测经配对t检验，