普通高校学生体育弱势群体社会支持研究

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1、密级：公开硕士学位论文中图分类号：G807.4普通高校学生体育弱势群体社会支持研究学位类型：学术性学位学科（专业学位类别）：体育教育训练学作者姓名：罗敏导师姓名及职称：涂绍生教授实践导师姓名及职称：邹远胜副教授学院名称：体育学院论文提交日期：2016年5月26日普通高校学生体育弱势群体社会支持研究学位类型：学术型学位学科（专业学位类别）：体育教育训练学作者姓名：罗敏作者学号：13011701024导师姓名及职称：涂绍生教授实践导师姓名及职称：邹远胜副教授学院名称：体育学院论文提交日期：2016年5月26日学位授予单位：湖南科技大学Ordinaryuniversitystudentsports

2、disadvantagedsocialsupportresearchTypeofDegreeAcademicdegreeDiscipline（TypeofProfessionalDegree）TheoryofsportspedagogyandtrainingCandidateLuoMinStudentNumber13011701024SupervisorandProfessionalTitleTuShaoSheng(professor)PracticeandProfessionalTitleZouYuanSheng(associateprofessor)SchoolCollegeofEduc

3、ationDateMay26，2016UniversityUniversityOfScienceandTechnologyOfHunan学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日摘要近年来，随着放开的招生政策，人性化和社会助残意识的不断增强，越来越多的患有疾病或不宜参加剧烈性运动的学生随之也有跨入了高校的机会，享有接受教育的权

4、利，且人数呈逐年增加的趋势，这为高校体育教学、社会支持研究带来了一定的困难，普通高校学生体育弱势群体是我国大学生中的特殊分子，对于普通高校学生体育弱势群体的研究，是实现高校教育公平的重要途径，也是实现社会主义核心价值的必然要求，因此，关注普通高校学生体育弱势群体的需求不仅是一个高校教育问题，还是一个社会发展问题。本研究从社会学、体育学、心理学的角度出发，采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法进行研究，分别选取了湖南大学、中南林业科技大学、湖南中医药大学、长沙学院、湖南涉外经济学院、湖南工业职业技术学院、湖南商务职业技术学院等7所高校的体育弱势学生作为研究对

5、象，试图对研究对象的生存现状进行深入剖析，并进一步分析其社会支持缺失原因，提出显示策略，望借此指导能丰富和完善体育弱势群体的理论体系，拓展体育弱势群体研究的广度与深度，引起社会各界的关心与重视，共同探讨此话题，为政府建立体育弱势群体的社会支持体系的具体政策给与数据支持与实证借鉴。研究结果发现：政府层面及社会公共服务的利益缺失、学校场域中的利益缺失、自身利益表达缺失、非正式社会支持缺失。并提出如下对策：增强政府加层面及社会公共服务的社会支持，在学校场域中，构建符合高校学生体育弱势群体适合性体育教学模式，加大高校学生体育弱势群体体育教育研究力度，加强学生体育弱势群体课外体育活动，建立高校学生体育

6、弱势群体的检测、干预机制，加强场地器材建设，提升自身素质和意识，加强高校学生体育弱势群体的非正式社会支持。关键词：普通高校；大学生；体育弱势群体；社会支持；iAbstractInrecentyears，withtheopenstudentenrollmentpolicyandtheincreasingawarenessofhumannessandsocialassistancetothedisabled，moreandmorestudentswhohaveattacksofillnessorwhodonotfittotakepartinstrenuoussportshavewontheopp

7、ortunitiestoentercollegesanduniversitiestoenjoytheirrightsofreceivinghighereducationandthefigureisincreasingyearbyyear.Thishasbroughtcertaindifficultiestothephysicaleducationandthesocialsupportstudy.General