晋中文化地方课程的开发与实施研究

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1、分类号G427单位代码10447密级无学号1420090110专业硕士学位论文论文题目“晋中文化”地方课程的开发与实施研究作者姓名姜伊凯学位类别教育硕士专业名称学科教学（历史）指导教师石莹丽副教授学院历史文化与旅游学院论文提交日期2016年6月原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担

2、本声明的法律责任。学位论文作者签名：日期导师签名：日期摘要“地方课程”是指地方各级各类教育主管部门，根据国家的相关课程方针政策，以国家课程标准为基础，根据地方的政治、经济与文化的发展状况及其对人才的要求，并充分利用地方课程资源而开发并实施的课程。由于地方课程在结构和内容上与其他课程不同，它在课程实施的过程中显示出了自己的独特性。这要求我们充分发挥地方课程的优势，打破以往国家课程独占天下的格局。在此过程中，要以老师和学生的共同参与为基础，师生一起不断的探索和进步。地方课程的有效实施可以增长学生对所学科目的学习兴趣，提高学生的自主学习

3、能力，同时，地方课程的实施也是地方文化传播的方式。一方面，学生可以学到专业知识、传承地方传统文化；另一方面，教师自身在教学过程中也同样可以得到提高。因此，我们要大力发展地方课程。论文在新课改的背景下，将晋中地区的传统文化作为研究对象，通过调查晋中地区特色文化的自身价值和中学生的实际情况，开发符合地区发展的地方课程。文章由绪论、正文与结语三部分构成。绪论部分主要是阐明研究课题的提出及研究此课题的意义、价值，同时阐述山西地方课程在高中历史教学中的应用价值。正文部分，分为三章：第一章主要是论述“晋中文化”地方课程开发、实施的价值与可行性

4、。第二章详细阐述“晋中文化”地方课程的理念、目标，并对课程教材内容的选择进行介绍。第三章重点放在“晋中文化”地方课程的实施构想及对课程的评价方面。本文结语部分总结了研究的意义所在，以及在课程开发实施过程中的收获与面临的困惑；并对今后的地方课程开发给予了期望，力求通过研究和反思实现地方课程教学的真正价值。关键词：晋中文化；地方文化；地方课程；实施构想iAbstractThe‘localcurriculum’referstothecurriculumthatisdevelopedandcarriedoutbyallkindsofedu

5、cationauthorities.Theysetaboutitaccordingtorelatedpoliciesoflocalcourse,nationalcurriculumstandard,thelocalpolitical,economicandculturaldevelopmentandtheneedsofthetalented.Besides,theyalsomakefulluseoflocalcurriculumresources.Whenenhanced,thelocalcurriculumindicatesit

6、sspecialitybecauseitisdifferentfromothercurriculumincontentsandstructure.Soweshouldtakeitsadvantagetobreakthesituationmonopolizedbynationalcurriculum.Inthisprocess,wewillbaseontheco-participatingofteachersandstudentsandtheywillexploreandmakeprogresstogether.Meanwhile,

7、thecarryingoutoflocalcurriculumisalsomeansoflocalculturaltransmitting.Studentsareabletolearnexpertiseandinheritlocalculturaltradition.Teacherscanimprovethemselveswhileteachingaswell.Inconclusion,weshalldeveloplocalcurriculumeagerly.Thispaperiswrittenonthebackgroundofn

8、ewcurriculumreform.IttakeJinzhongculturaltraditionasstudyobject.BytheinquiryofthevalueofJinzhongcultureandthecircumstanceofs