日本教育界关于中日战争的历史叙述——以《详说日本史》（山川版）为中心

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5、本高中历史教科书对这一段史实的叙述，以期于看到近年来日本教育界的战争观的变迁。在第二次世界大战后，日本社会对战前及战中所推行的军国主义历史教育进行了反思。但因国际局势以及日本保守派的影响，这一问题一直悬而未决。1982年的历史教科书事件后，日本的历史教育受到了国际社会的关注。山川出版社作为日本的权威出版机构，其发行量一直位居上位。本论文以山川出版社所出版的《详说日本史》为研究对象，将“中日战争”这一历史事件做为主题，从战争的背景、原因、经过、结果以及对南京大屠杀的叙述变迁，分析近20年来日本教育界对战争责任的认识。通过对教

6、科书内容的整理分析，可以得出以下三个结论。一、战前和战后的历史教育虽有本质上的不同，但仍有一定的关联性。二、历史教科书问题日益国际化。三、日本教育界对战争责任的反省并不充分。在第二次世界大战后，日本社会虽然对历史教育进行了反思和改革，但从近20年来高中历史教科书的内容上看，本国视角占据了主要的位置，对受害国的描述是主观且片面的。这表明日本教育界并没有对战争责任进行彻底的反思。关键词：高中；历史教科书；中日战争；战争观I要旨中日両国の外交関係を影響する一つの要素として、日本の歴史認識問題は常に注目を浴びている。民族の歴史は歴

7、史教育によって作られ、受け継いだものである。歴史教科書は国家の物語を記述している。このルートを通じて、ある国家の歴史認識を捉えることができる。本論文は「中日戦争」（日本で日中戦争と呼ぶのが普通）に焦点をあて、90年代からの高等学校歴史教科書がこの史実にかんする叙述を整理し、日本教育界における戦争観の変遷を捉えたい。第二次世界大戦後、日本は、戦前・戦中に推進してきた歴史教育について反省をしたが、当時の国際情勢と日本保守派の影響で、問題は解決できていないままである。1982年の歴史教科書問題後、日本の歴史教育は国際社会から注目

8、を受けてきた。山川出版社は有名な出版社として、出版部数が上位を占めている。本論文は山川出版社の『詳説日本史』を対象に、中の「中日戦争」の背景、原因、経過、結果及び南京大虐殺（日本で南京事件と呼ぶのが普通）についての記述変遷を通じて、日本教育界が戦争責任についての認識を捉えたい。以上の研究によって、下記の