探究美术高考中应试教学的恶性循环——以江西美术高考为例

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1、学校代码：10663学号：4201420000661贵州师范大学教育硕士专业学位论文探究美术高考中应试教学的恶性循环——以江西美术高考为例Exploretheviciouscycleofexamination–orientededucationsysteminthenationalartexam——takeJiangxiprovinceasanexample专业方向：学科教学（美术）专业代码：045113申请人姓名：刘轩导师姓名：刘力(教授)二零一六年四月目录摘要..................................................

2、...IABSTRACT............................................................................................III绪论.....................................................1（一）、研究背景及意义...................................1（二）、研究思路和方法...................................1（三）、研究的创新之处................

3、...................1第一章、美术高考的发展历程...............................2第一节、美术高考的基本概念...............................2第二节、美术高考衍变的过程...............................2第二章、江西美术的高考热现象与培训现状...................3第一节、江西美术考生报考的红火状况.......................3第二节、江西美术高考的考试内容——文化和专业技能.........4第三节、江西美术高考的培训现状

4、...........................5第三章、美术高考在江西省的调查研究.......................6第一节、江西艺术学校的应试教学模式——以大华艺术学校为例.6第二节、江西美术高考访谈记录分析——以学生为访谈对象.....8第三节、对美术高考认识程度的调查——以家长为调查对象....10第四章、美术高考中应试教育的弊端........................11第一节、美术培训学校的不合理收费........................11第二节、基础美术教育与高等美术教育无法接轨..............12

5、第三节、轻视文化课降低了美术考生的整体素质..............13第四节、抹杀了学生的艺术创作力..........................14第五节、美术专业毕业生难就业问题........................15第六节、促使美术教育恶性循环的问题......................16第五章结论和建议.......................................17第一节、结论............................................17第二节、促进美术高考良性发展的建议...

6、...................18（一）、国家教育部门方面................................18（二）、高等院校方面....................................18（三）、基础的教育工作者方面............................18结语....................................................19参考文献................................................20附录1............

7、......................................21附录2..................................................22致谢....................................................23原创性声明..........................................24摘要近几年，随着计划经济向市场经济的转型，在市场经济发展的推动下，使得众多高等美术院校在美术高考方面大量扩招。再加上美术高考的文化分数要求过低，家长和考生出于对高校文凭

8、的向往，大量的文化类考生