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时间:2019-03-17
《我国近代职业教育体系的形成——基于三部学制演变的视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中图分类号:G71密级:公开UDC:300学校代码:10094巧T4屋軒送乂遷硕±学位论文(学历硕±)我国近代职业教育体系的形成一基于H部学制演变的视角TheFormationofChineseModemVocationalEducat—BaionalSystemsedonthePerspectiveofEvolutionofThreeEducationalSs化msy作者姓名;张经哲指导教师:庞世俊研究员学科专业名称:职业技
2、术教育学研究方向:职业教育管理论文开题日期;2015年6月10日二〇-六年五月二十日中图分类号:G71密级:公开UDC:300学校代码:10094I哥4屋特若乂遷硕:t学位论文(学历硕±)我国近代职业教育体系的形成—基于H部学制演变的视角TheFormationofChineseModemVocationalt—secEducaionalSystemBasedonthePerptiveofEvolutionofThreeEd
3、ucationalSystems作者姓名;张经哲指导教师:庞世俊研究员学科专业名称:职业技术教育学研究方向:职业教育管理论文开题日期;2015年6月10日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文—《我国近代职业教育体系的形成基于兰部学制演变的视角》,。除文中已经注,是在导师的指导下独立进行研究工作所取得的原创性成果明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承
4、担。‘论文作者(签名):淡妓搜指导教师确认(签名身a。//年月^。日年1月3日/学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在年解密后适用本授权书)、论文、作者(签名);城超指导教师(签名仅年少月3。曰心/(^年r月j日/I
5、I摘要"中国近代的职业教育体系伴随着学制的制定和实施而逐步创立、完善。1904年癸"王层次立卯学制,农、工、商、商船四大类型颁行,规定了实业教育的初中高,确了实业教育体系的独立地位。独立的实业教育体系适应了当时政府发展实业教育、培养实业人才的需要,符合生产力、经济发展水平,有利于转变社会价值观念。""实业教育体系在壬子癸五学制中经历第二次变化,实业学堂中的封建性因素一一被去除,,完成了社会属性的转变。这阶段职业教育词逐渐取代实业教育从概念一来说范围扩大,脉相,层次针对性变强;从
6、实际来看职业教育体系同实业教育体系承。""1922年颁布的壬戌学制,为促进职业教育的发展,设立了融职业教育、师范一校的综合中学教育与普通教育于。职业教育体系的独立性被打破,在学制颁布后的十年中,职业教育同普通教育的发展差距越来越大。"、,,文本和类型的视角史为镜,可知兴替本文从近代H部学制的制定背景分析职业教育体系自十九世纪末至二十世纪H四千年代的形成过程,其层次、类型、阶段、形式、分布等要素的丰富与多样化。近代的职业教育体系在教育系统中独立时。发展更顺利,同普通教育体系融合时发展
7、变缓由此得出职业教育体系的发展应重视职业教育体系自身建设,完善内部要素促进职业教育体系整体功能的发挥,重视环境因素统筹安排依时调整职业教育体系。注重吸收他国职业教育体系的建设经验,重视本国特色的继承W形成具有我国恃色的职业一教育体系。职业教育体系坚持独立性与沟通性的辩证统,在同普通教育体系沟通时选择合适的形式一,同时确保沟通方式与预期目标的致性。关键词:职业教育体系实业教育学制IIIAbstractTheesttaofocattt;ablishmenndimprovemen
8、tChinesevio打aleducaio打alsys;emisi打companywiththedevelopmentand至mplementationofthemodemeducationalSystem',*gradually.Intheear1904GuiMaoEducatio打Sstemwasromulated.
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