我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策研究

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1、B0-0中图分类号：密级：公开UDC：101学校代码：10094硕士学位论文（同等学力）我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策研究Privateuniversitiestheheadteachers'constructionproblemandthecountermeasuresinChina作者姓名：李记坤指导教师：赵丽欣教授学科专业名称：马克思主义基本原理研究方向：马克思主义理论教育研究论文开题日期：2015年6月13日二〇一六年十一月二十八日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策研究》，是在导师的指导下，独立

2、进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名化ｇ指导教师确认（签名）：＞《年／／月日＞《年月又多日／／７学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可レッ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索＾１，可；采用影印、缩？印或其它复制

3、手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）：指导教师（签名裘；了如／６年＂月％日年勺月巧曰摘要为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部制定了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确指出高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。强调加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。辅导员是高等学校教师队伍

4、和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此，高校辅导员队伍建设直接关系到大学生的成长成才和学校的稳定与发展。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制，是全面贯彻党的教育方针，落实大学生思想政治教育的各项任务的重要保证。改革开放以来，民办高校迅速发展，广大民办高校辅导员在实事求是思想路线指引下，敬业奉献，勇于创新，进行了不少有益的工作实践，在民办高校思想

5、政治工作和学生管理工作方面取得了很大成绩。但同时也应看到，在当前社会经济和科技信息飞速发展的环境下，民办高校辅导员工作面临许多新情况、新问题，辅导员队伍建设还存在许多薄弱环节，辅导员的工作水平也亟待进一步提高，这些与我国教育事业改革发展的战略目标极不适应。所以针对我国民办高校辅导员队伍建设存在诸多问题，我们必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍建设。而当前大学生思想政治教育面临的新形势和新任务，也迫切需要加大民办高校辅导员队伍建设的力度和改善民办高校辅导员队伍的整体现状。本文研究主要运用了调查研究法、文献研究法和理论联系实际法，通过参阅有关的文件和材料，注意借

6、鉴和吸收了中外研究成果，在广泛学习、借鉴、消化和吸收别人研究成果的基础上，研究了我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策。阐述了民办高校辅导员队伍建设的内涵，提出了民办高校辅导员对其建设的意义，分析了民办高校辅导员队伍建设中存在的问题和原因，探讨了民办高校辅导员队伍建设的对策，为解决辅导员队伍建设中“队伍建设政策导向不明确”、III“队伍建设缺乏专业性”、“队伍建设的规模问题突出、发展空间有限”等问题提出了解决对策。本文分三大部分。第一部分介绍了民办高校辅导员队伍及队伍建设的内涵及其必要性。民办高校辅导员队伍建设是民办高校发展的迫切需要，对大学生成长成才和民办高

7、校的可持续发展有着重要的作用。民办高校辅导员队伍建设是增强高校德育工作实效性的需求和是辅导员队伍自身发展的需求。第二部分通过对目前民办高校辅导员队伍建设现状的分析提出当前民办高校辅导员队伍建设存在的问题和原因。就目前来说民办高校辅导员队伍建设存在的问题总结为三个大问题，即：一是辅导员队伍建设政策导向不明确问题。指出造成问题的原因是国家专门针对民办高校辅导员队伍建设出台的政策目前空白、政策和制度监管不到位等。二是辅导员队伍建设缺乏专业性问题。主要是在高校辅导员队伍专业化的标准、辅导员的专业定位和工作职责方面存在问题，指出辅导员专业化方面存在的欠缺，辅导员队伍整

8、齐素质不高，民办高校自身管理制度等是问题的主要原因。