情感教学在艺术特色高中英语教学中的运用研究

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1、学校代码；１０２７０分类号；Ｇ４２学号！１１２３００巧５上善啼絶乂爹硕±专业学位论文情感教学在艺术特色高中英语教学中的运用研究艮ｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｍｏｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈｇＳｃｈｏｏｌｆｏｒｆｌ打ｅａｒｔＳｔｕｄｅ打ｔｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈＬｅｓｓｏ打专业学位类别；教育硕±专业领域：学科教学（英语）作者姓名；邱洁—胡俊杰指导教师：答辨日期：２０１６年Ｓ月本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合上海师范乂学硕（博）±学位论文质量要求。

2、答辩委员会签名：主席（工作单位、职称）：＇、委员：，夺私Ａ心巧Ｈ■导师：种冷、论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究王作及取得的研究成果。论文中除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。＾他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。作者签名日期；１＿（４乂论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，目Ｐ：学校有权保留送交论文的复巧件，允许论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布论文的全部或部分内容，可Ｗ采用影印、缩印或其

3、它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。，作者签名跨导师签名杏却Ｉ凌％Ｉ期；１０ｉｙ上海师范大学硕士学位论文摘要摘要高中美术生的英语教学对英语老师来说是很大的挑战。一方面，由于很多美术生英语基础薄弱，适合普通高中生的英语教学内容对于他们来说却相当困难；另一方面，由于专业的特点，美术生的英语学习时间远比普通高中生要少。针对这一现状，笔者试图将情感教学运用于高中美术生英语课堂教学中，借此激发他们的英语学习兴趣，进而提高他们的英语成绩。本研究主要聚焦于高中美术生在英语学习中存在的情感困扰和原因分析，以及高中英语老师如何有效利用情感因素应对美术生英语教学中的

4、挑战，以提高英语教学的效率。本论文共分为五个章节。第一章节为引言部分；第二章节为文献综述，主要介绍情感的界定和国内外的研究状况；第三章为课题研究设计和实践运用，主要针对高三实验班级学生的英语学习现状问卷调查和英语教师教学访问，利用情感策略实施情感注入教学内容；;第四章为研究的结果，通过实验班情感调查问卷前后测分析，揭示情感教学的巨大作用；第五章为总结建议。本论文综合采用了问卷调查法，访谈法和案例分析法等实证研究的方法，通过对研究数据和结果的分析，作者得出以下结论：首先，由于英语基础薄弱，美术高中生在英语学习中普遍存在畏难情绪，在英语课堂上缺乏积极性。第二，情感教学的实践有

5、助于克服美术高中生英语课堂教学的种种困难，有助于提高英语教学的成效。第三，在教学方法方面，教师应努力转变观念，真正做到以学生为主体进行教学；充分发挥情感因素的重要作用促进教学，让学生体验英语学习的乐趣，体验英语学习进步的所带来的快乐。关键词：美术高中生；英语教学；情感教学IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterofPhilosophyAbstractTeachingfineartsstudentsEnglishinseniorhighschoolisagreatchallengeforEnglishteachers.Foronethi

6、ng,manyofthefineartsstudentshaverelativelyweakEnglishbasissothattheyfindithardtoadapttoEnglishteachingingeneralseniorhighschools.Foranother,becauseofdistinguishingfeaturesofFineArts,theyhavetospendfarlesstimeinlearningEnglishthantheircounterpartsinseniorhighschools.Inresponsetothesituatio

7、n,theauthorattemptstoapplyAffectiveTeachingtoteachingfineartsstudentsEnglishinseniorhighschools,withaviewtoarousingtheirinterestinEnglishlearning,andtopromotingtheteachingefficiencyaswell.Inthisresearch,theauthorfirstfocusesonanalyzingthenegativeaffectiveelementstha