微博对高校思想政治教育的影响及对策研究

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1、西安科技大学硕士学位论文微博对高校思想政治教育的影响及对策研究专业名称：思想政治教育作者姓名：冯科达指导教师：赖雄麟痴若鮮後衣寒学位论女独创性说明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研巧工作及其取得研究成果。尽我所知，除了文中加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体己经公开发表或撰写过的研巧成果，也不包含为获得西安科技大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一同工作的同志对本研巧所。与我做的任何贡献均己在论文中做了明确的说明并表示了谢意。

2、学位论文作者签名：日期：论文题目：微博对高校思想政治教育的影响及对策研究专业：思想政治教育硕士生：冯科达李宁倩（签名））指导教师：赖雄麟（签名））摘要随着现代科学技术的飞速发展，很多新技术不断出现，并影响着人们的日常生活。E-mail、腾讯QQ、MSN、BBS不断的更新换代，之后又出现了微博这一新的网络应用。这些应用都受到了大学生群体的热烈欢迎，并潜移默化的对他们的思想和行为产生了巨大的影响。为此，很多学者将这些新生的互联网产物与思想政治教育相结合，运用理论和实证的方式进行了大量的研究。在此背景之下，本

3、文着重研究了微博对于高校思想政治教育的影响及其对策。本文首先对微博以及高校思想政治教育的相关概念进行了分析，并找到二者的联系。其次详细分析了微博应用于高校的思想政治教育将会带来的机遇与挑战，之后根据本人所做的大量的问卷调查，整理出目前微博应用于高校思想政治教育将会面临的问题以及原因分析。最后,针对微博应用于高校的思想政治教育提出了一些整体思路和具体对策，以期为高校的思想政治教育能够有效地利用网络新应用促进自身的长远发展贡献绵薄之力。关键词：微博高校思想政治教育影响对策研究类型：应用研究Subject：Them

4、icroblogging’simpactandcountermeasuresstudyonIdeological-PoliticalEducationSpecialty：Ideological-PoliticalEducationName：FengKeda（Signature）Instructor：LaiXionglin（Signature）ABSTRACTWiththerapiddevelopmentofmodernscienceandtechnology,manynewtechnologiesappear

5、constantly,andaffectPeople'sDailylife.E-mail,QQ,MSN,BBSwereconstantlyupgraded.Weiboemergedafterthesenewnetworkapplications.Theseapplicationsarewarmlywelcomedbythestudentsgroups,andexertasubtleandgreatinfluenceontheirthoughtandbehavior.Manyscholarscombinedth

6、esenewInternetproductswithideologicalandpoliticaleducation,anddidalotofresearchbytheoreticalandempiricalway.Underthisbackground,thispaperstudiedtheWeibofortheinfluenceontheideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversitiesanditscountermeasures.Thisar

7、ticlefirstanalyzedtherelatedconceptsofWeiboandideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities,andfoundtheircontactbetweenWeiboandideologicalandpoliticaleducation.Secondlyitanalyzedtheopportunitiesandchallengesthatthemicroblogisappliedinideological

8、andpoliticaleducationincollegesanduniversities.Then,accordingtoalotofquestionnairesurvey,IsortedouttheproblemswewillfacewhenWeiboappliesinideologicalandpoliticaleducation.Finally,basedonWeiboappliedtoc