微信移动学习在高中信息技术课程中的应用研究——以连云港市新海高级中学为例

《微信移动学习在高中信息技术课程中的应用研究——以连云港市新海高级中学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、硕士学位论文（2016届）微信移动学习在高中信息技术课程中的应用研究——以连云港市新海高级中学为例ResearchontheapplicationofWeChatmobilelearninginhighschoolinformationtechnologycourse——TakingXinhaihighschoolinLianyungangcityasanexample作者吕高见导师汪颖教授江苏师范大学教育研究院二○一六年十一月中图分类号：G40-057单位代码：10320UDC:378密级：公开硕士学位论文微信移动学习在高中信息

2、技术课程中的应用研究——以连云港市新海高级中学为例ResearchontheapplicationofWeChatmobilelearninginhighschoolinformationtechnologycourse——TakingxinhaihighschoolinLianyungangcityasanexample作者吕高见导师汪颖教授申请学位教育硕士培养单位智慧教育学院学科专业现代教育技术研究方向现代教育技术答辩委员会主席沈书生教授评阅人二〇一六年十一月江苏师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江苏师范大学

3、有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。作者签名：导师签名：2016年11月20日年月日致谢弹指一挥间，三年的时间转眼就过去了，我的教育硕士学习已近结尾。因为有缘我们相聚在江苏师范大学，因为追求我们相聚在江苏师范大学。回首说长不长说短不短的宝贵的三年时光，我时常感慨万千。江苏师范大学给我提供了继续提高自我的机会，她优良和

4、严谨的校风让我重拾了学生时代的乐趣，让我感受到做一个学生是多么的充实和快乐。首先，我要感谢的是我的导师，尊敬的汪颖教授，您治学严谨，为人随和，就像一个大姐姐，每次论文遇到困难时，只要跟您沟通，你总能给出好办法，您总是鼓励我。作为您的学生我很幸福。本论文从论文选题构思，开题报告，框架的设定，撰写到论文的定稿，汪老师总是不厌其烦地加以指点。汪老师还从繁忙的工作中抽出时间为我指点论文，每次都会及时加以批注。我迷茫时，您鼓励我；我偷懒时，您鞭策我；我困惑时，你指点我。您总是鼓励我要有信心完成学位论文。感谢老师您为我做的一切，感谢之情无以为

5、表，我将把老师您教诲铭记于心，把感谢之情化着前进的动力。其次，感谢所有在我学习期间教过我们的所有老师。感谢陈琳院长，能够再次聆听您的教诲，是我的莫大荣幸；感谢杨成老师，您总是提醒我们要加紧论文的写作；感谢王帆老师、杨现民老师、胡永斌老师在论文开题中给我的中肯建议；感谢班主任汪雷、王玲老师，您是我们生活上、学习上得良师益友；感谢研究生院的李磊老师，时刻关心着我们得学习和发展；感谢王娟老师、朱守业老师、李同召老师，从你们身上，我学到了不少专业知识，更学到了科学严谨的治学态度；感谢我们教育技术专业的所有同学们，是你们和我一起度过了三年学

6、习生涯，在论文写作期间我们曾经互相勉励，互相监督。再次感谢所有帮助关心过我的老师、同学、朋友、领导、家人，感谢你们！摘要本研究论文通过分析在移动学习、非正式学习迅速发展的背景下，紧随时代要求提出问题，指出了运用微信移动学习提高高中信息技术教学效率已迫在眉睫。我们利用了文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法和实验研究法等多种方法，通过对核心概念的界定，搜集国内外类微信平台进行的移动学习现状资料分析调查后进行综述总结。本研究对如何将微信移动学习应用到高中信息技术学科中进行了重点论述。通过调查分析当前高中信息技术教学的不足及微信移动

7、学习的特点,论证在高中信息技术学科应用微信进行移动学习的可能性,我们将网络技术选修模块学习内容进行模块化调整,对应开发微信移动学习资源,分析学习过程,在该微信移动学习的教学体系下对高中信息技术微信移动学习进行教学设计，并通过实例说明。并展开实验教学个案分析，明确实验研究目的、教学内容与教学对象、提出假设、设计模式，通过控制变量，测量得出实验研究结论。通过应用后的问卷分析及微信公众平台后台系统数据分析得出微信移动学习在高中信息技术学科教学效果得到有效提高，达到以学生为主体、教师为主导的双项交互教学模式；更好地调动学习者的积极主动性；

8、更好地引导学习者合理利用碎片时间；减轻教师的工作量，提高教学效率等目的,并在此基础上分析了该案研究的局限，并对未来的进一步研究提出了展望。关键词微信；移动学习；高中信息技术；应用研究IAbstractInthispaper,throughthean