形成性评价对高中英语学困生影响的实证研究

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1、沪咕誦矣类号:報銳20。。5UDC:密级学专:^M-、‘‘-六'玄?、v又V,?、l—...一.-A,三-蒼'.;成5把六州大葦f齡.,,,硕±学位沦文?、.,,-—.、.*'.???-一I形成性评价对高中英语麵^t.t’-::、、—為;'.'讓以:学圃生影晌的实证硏究璧、:M.*'*■一"-1-..一、二-V-V-.----、、、.、、武^‘、</v\学生类型:□双证学术学位研究生.穿,名;'.□双证专业学位研究生

2、r户团单证专业学位研究生^,卢、学位申请人巧应生请-:\,,自肖姆学?壤幕导师姓名及职祿:—— ̄II.—?^=?.—-.'.、,、—、、'产_外心国语口学子化院-、-.学院(研究所)..、,:、.?、、■‘^,v教’胃硕主学科教学奠S.:%学科专业(领域).'.—?、'.V':前6年.5巧论文提交日m:?'?-,’二二心一r致-三产石六奋...:V"、?’’--.*?‘?、T\.■,一心、,户-'?‘..‘.一广州大学学

3、位论文原创性声明本人郑重声明,所呈交的学位论文,是本人在导师的指导,独立进行研究工作所取得的成果。除文己经注明引用的下中,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过内容外的作品成果。对本文的研究作重要贡献的个人和集体,均已出?明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果在文中y由本人承担。^2^;学位论文作者签名;月日日期年广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权。单位属广州大学学校有权保留并口或向国家主管部其指定机

4、构送交论文的电子版和纸质版,允许学位论文被检索、查阅和可W公布学位论文的全部或部分j,可yi借阅;学校内容允许采用影响印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。(保密论文保密期满后,适用本声明)一本人电子文档的。内容和纸质论文的内容相致本学位论文属于:□保密,在年解密后适用本授权书。口不保密。,""(请在W上相应方框V)内打衫《:年月日期学位论文作者签名rM日?^:【月日期年谷日导师签名:右学校代码:11078分类号学号:20131^UDC密缀,^__广州大学学位论文(答辩用)

5、形成性评价对高中英语学困生影响的实证硏究胡应生硕±?^学科教学学科专业:教育墓语(领域)研究方向:不区分研究方向_21:2016年5月扫论文答辩日期__指导教师(签名);答辩委员会主席(签名):答辩委员会委员(签名):lk,_布’,,.S、AnEmpiricalStudyoftheInfluenceofFormativeAssessmentonHighSchoolEnglishUnderachieversAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfort

6、heMaster’sDegreeByHuYingshengSupervisor:XiaoKunxueGuangzhouUniversityMay,2016AcknowledgementsWordsarenotenoughtoexpressmygratitudetosupervisorandprofessorswhohaveinspired,supported,andencouragedmethroughoutmystudies.Withoutanyoftheircontributionthisthesiswouldn’thavebeenpossible.Fir

7、stly,IwouldextentmyspecialthankstomysupervisorProfessorXiaoKunxue,whosescientificguidance,strictrequirements,insightfulsuggestions,andcontinuousencouragementhavehelpedmefinishthisstudy,andhispersistenceandseriousresearchspiritwillalwaysinspireme.Secondly,Iwouldliketoexpressmysincere

8、gratitudetomyteache

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