幼师专业学生职业能力的实证研究

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1、密级：公开硕士学位论文中图分类号：G40-058幼师专业学生职业能力的实证研究学位类型专业学位学科（专业学位类别）教育管理作者姓名施毅导师姓名及职称向东春教授实践导师姓名及职称宋祖荣高级讲师学院名称教育学院论文提交日期2016年5月26日幼师专业学生职业能力的实证研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：教育管理作者姓名：施毅作者学号：12031408009导师姓名及职称：向东春教授实践导师姓名及职称：宋祖荣高级讲师学院名称：教育学院论文提交日期：2016年5月26日学位授予单位：湖南科技大学EmpiricalResearchonProfessionalAbilityofPreschoolt

2、eachersTypeofDegreeProfessionaldegreeDiscipline(TypeofProfessionalDegree)EducationmanagementCandidateShiYiStudentNumber12031408009SupervisorandProfessionalTitlePrfessorXiangDongchunPracticeMentorandProfessionalTitleSongZurongseniorlecturerSchoolEducationCollegeDateMay26,2016UniversityHunanUniversity

3、ofScienceandTechnology学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用

4、影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日中文摘要随着人们生活水平的提高和对学前教育研究的深入，人们越来越认识到幼儿教育的重要性。国家也陆续出台了一系列文件，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》，其中都提到了幼儿园教师应具备何种能力。传统的幼儿教师职业能力已经不适合新时代人们对幼儿教育高质量的渴求。因此，研究如何培养幼师专业学生的职业能力有其重要意义。幼师专业学生职业能力是指幼师生在学习过程中，达到能胜任未来教学任务的技能或能力。本论文从幼师职业能力的内涵、特征以及构成要素三个角度来理解幼

5、师专业学生的职业能力，认为幼师专业学生职业能力包括职业价值观、基本能力和专业能力。本论文运用调查法和蹲点观察法，调查幼师生的基本技能、教学能力、与幼儿交往沟通能力、对幼师行业的职业认同和幼师行业职业规划、环境创设等方面，了解该师范学院的职业能力现状，从人才培养目标、课程设置、教学方式、师资队伍和评价模式等层面剖析该师范学院幼师专业学生职业能力发展受阻的原因，并提出师范院校应该转变培养理念，提升教师培养能力和建立相应的保障制度等相应措施。关键词：幼师生；职业能力；培养模式iABSTRACTAspeople'slivingstandardsimprove，withthepre-schooleduc

6、ationresearch,moreandmorepeoplerecognizetheimportanceofearlychildhoodeducation.Countrieshaveissuedaseriesofdocuments,suchas"kindergartenworkorder","DirectionsofPreschoolEducation"and"kindergartenteacherprofessionalstandards",Inthesedocuments,KindergartenTeachersmusthavesomeprofessionalabilities.Trad

7、itionalkindergartenteacher’sprofessionalcompetenceisnolongersuitedtotheneweraofpeople'sdesire.Therefore,itisimportanttoimprovetheprofessionalabilityofKindergartenTeachers.TheprofessionalabilitiesofPre