山西省武术段位制的实施现状及对策

《山西省武术段位制的实施现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、■．？＇、．、－一．為二沪＼．：去．＇法一：．－．．－？一：ｒ？．：户—＇：分类号，７货＾保，无三＇：’＇ＨＨ巧普，单位代码：；＇ＵＤＣ，乂、ＶＩ急禱．疆．＇．’：．．；．、，々峡Ｖ，於冷一：一？Ｉ？．、－？．．＼？．一ｒ＊－＞，ｔ＾＾鴻山西师范大学．Ｓｒｉ＃妍究生硕±学位论文巧＇＇＇＇’戸＇ｒ－＇：－．．．、常，＇＇：；＇＾，：Ｖ－—、：、＇‘－＇．１、；＇ｈ觀人，＇Ｖ一＜；、－，，ｖ．；

2、苗致占：若Ｖ，；乂＂请、苗多片山西省武术段检制的实施现状及对策貧兴ｙ‘‘．？．、、．＇－．、‘．－＾．．－：黃、兮＞１‘护之击＾？打一：．一、’‘护．．．’－．．Ｖ、－；．ｒ＇—占ｆ心皆叫ＥＳ１ｒ－ｙ．ｒ３＇■－．’一．．Ｉ．一一？、一＊：二’一ｉ．．，．，：；．一：ｆ＇Ｐ—／、＇．：叫．－■：－＇：记：心；＇Ｖ护〇姆？：也＇＇■一．■■．＇Ａ（占朽，苗苗丢：ｋｙ乂巧导教佩王铁新辆抵投山西鄉范

3、欠学体育学巧＿＿＿＿＇甘若户．申请学位叛规教育＃巧壬专业名稱把族化化体育学人＇舱玄摇々括一日斯２０１６年０３月２３目论立答辩日巧２＆Ｕ年０５月１５曰蔡苗？雙价巧弔单你山西师范大学举化授予日期２０１６年０６月０４目．．Ｖ知谭Ｖ．；二．式答巧蚕员会主庶李金龙我授＿＿＾＇＇＇玉ｉｌｖ，巧阅人李金龙教巧如成衣授＿巧＊■；：？一？？＇＂、．三？＇７．的－、．．’？’＇：一．一＇，？、心、、＇、．＊咕节；耗＊心Ｊ‘祐、庐＇．Ｌ，ｕ＊

4、－‘如‘－．．．？．、，－．却、＇．Ｖ＇’、．．．、．一－－－；、：－‘？一、＿．？一二／广，：、＼‘．八、一扣—．‘‘？．巧．Ｖ；：．＇＾．一，．＇：巧化年诞月巧日巧＞軒ＶＶ＼、：：’．．．ｔ节．．＇．＇ｒ．’、－．：ｖ＇．、。＇Ｗ５心成才’■．．一＇＇、、．．，Ｖ＼＊＾又－、ｒｉ？、．—‘＇■，一片，一■〇－１．点，■一－．’■＇，７／－—－、、片：．’．，柏、、户、’＇ｒ．公‘．．．．’＇－．、

5、一＂ｔｒ．；．．，，每／巧＼？．一？．Ｖ＊＊－’４．＼、－？－、，一？■■、■－■１？＊？、．护－＇、－－？’■，、ｒ尸八．＼、、＇：ｔ户，、＇：、－＊－■％皆卑）＇．？＾片－＇－；；、二；—、：；一．．、、？＇．．？一一？一？．—＞＊＾逆－Ｘ一－：；一’Ｖ苗、？一中？■－＇－－．，？－＇．＊；Ｖ．．六枯－一二：＾节－，、．－？？＇一．一、一々？一－＇’．、Ｌ０１＾．＇．三－？一？户＇ｒ：；从－ｒ一ＶＶ；户

6、中文摘要论文题目：山西省武术段位制的实施现状及对策分析专业：民族传统体育学硕士生：李婷签名：指导教师：王铁新签名：摘要武术是中国传统文化中不可或缺的一部分，产生于神州大陆，在发展过程中为了适应社会的发展、新时代的需求，国家适时制定并推广了中国武术段位制。中国武术段位制的实施，有利于激发人们习武的积极性，促进武术发展的标准化、规范化，使人们的武术锻炼可以循序渐进，在很大程度上促进了武术事业的开展。本论文中选取了武术段位制考评员、教练员、获段习武人员和未获段习武人员为研究对象，共发放了880份问卷，并采用文献

7、综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对山西省武术段位制的实施现状进行了调查分析，总结出山西省武术段位制在实施过程中存在的不足，并提出相应的策略，期望能为山西省武术段位制的实施工作提供有益借鉴。研究结果显示：山西省武术段位制的实施现状：考评机构有31个；考评员等级主要分布于中段位，项目以太极拳为主；武术培训机构场地设施存在不足，组织学员参加武术段位制考试的积极性呈现两极分化的趋势，教学内容以太极拳和套路内容为主，武术培训机构开办形式多为个人，教练员多为兼职；获段等级结构呈现为中间大，两

8、头小的特征；未获段习武人员的段位基础知识严重缺乏，认为武术段位制的发展前景不够广阔。制约山西省武术段位制实施的主要因素：师资力量不足，教授内容受到局限；武术培训机构软硬件设施欠佳；考段人员结构不合理，受到社会群体的影响；服装、器材的要求不明确；未获段习武人员入段的积极性不高；武术段位制实用性不高，价值取向单一；宣传推广工作滞后；武术段位制相关知识缺乏，受到外来体育文化的冲击。针对目前山西省武术段位制