导教式导读法在师范阅读教学中的运用

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1、＠碱抑範尖赛硕±学位论文立－导教式导读法在师范阅读教学中的运用学科专业教育硕去学位类型□科学学位巧专业学位研究生姓雀李艳芳导师姓名、职称刘光成副教授论文编号公室湖南师范大学学位评定委员会办二零一六年十二月分类号密级２０１３０４４２０００６学校代码１０５４２学号导教式导读法在师范调读教学中的运用ＴｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＧｕｉｄｅｄＲｅａｄｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＧｕｉｄｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＳｔｙｌｅ化ＲｅａｄｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｉｎＮｏｒｍａｌＳｃｈｏｏｌｇ研究生姓

2、名李艳芳指导教师姓矣、职称刘光成副教授学科专业教育硕去研究方向学科教学（语文）湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年十二月湖南师范大学学位论文原创性声明，本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中＆经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中ＬＸ明确方式标明。本人完全意巧到本声明的法律结果由本人承担。＂口＞／／（；曰学位论文作者签杂：户年／月湖南师范大学学位论文版权使用援权书本学位论文作者完

3、全了解学工校有关保留、使用学位论文的规定，研究生在校攻读学位期间论文作的知巧产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借閑。本人攪权湖南师范大学可Ｌ乂将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密＂■ｖ／＂）（请在臥上相应方框内打起妾曰期：＞。＇杉年ｆ＾月Ｉ。曰作者签名幸１｝月曰导师签名：曰期：年摘要在当前语文阅读课堂教学中，教师的“教”和学生的“学”是一线语

4、文教师和众多教学研究者关注的重点，人们试图从这两者及两者关系的研究中找寻出合适的教学指导思想、策略及方法，以更好地指导实践教学。钱梦龙老师总结的“三主三式”的导读教学法为中小学语文教学提供了较好的理论基础。五年制师范专科初等教育语文专业不仅要注重学生语文知识系统的构建、注重学生语文实践能力和语文探究能力的培养，还要为学生将来从事小学语文教育教学奠定坚实的专业基础。因此，在钱梦龙老师研究的基础上，结合五年制师范生语文学习的特点和要求，本研究探索出导教式导读法，即在语文阅读课堂教学中，以学生为主体、教师为主导、导教为主线、技能为主标，着力于培养学生将来从事语文教学所需的语文阅读教学技能，全面

5、提高学生的语文素养。论文综合运用文献法、案例法和问卷调查法等方法，探讨了导教式导读法在师范阅读教学中的运用问题。论文前有引言，后有结语，正文部分共三章。第一章，论述了五年制师范专科初等教育专业学生语文素养培养目标，调查了初等教育专业语文阅读课堂教学现状，并对数据进行分析，得出论文撰写的相关依据。第二章，论述了导教式导读法在师范阅读教学中的内涵体现及运用价值。导教式导读法的内涵体现为“四主四式”:“四主”是以学I生为主体、以教师为主导、以导教为主线、以技能为主标，“四式”是自读式、教读式、复读式、练习式。在教学过程中，强调师生“人格平等”，促进学生个性阅读；强调“教师为主导”，避免“师生”

6、地位偏颇；强调“导教为主线”，提高学生的学习效率；强调“技能为主标”，符合师范生培养目标，这也是导教式导读法的运用价值。第三章，论述了导教式导读法在阅读教学中的实践要求及具体策略，是教学实践经验的总结和提升，可为一线语文教师的教学提供一定借鉴。关键词：导教式导读法；初等教育专业；语文阅读教学IIAbstractInthecurrentteachingofChinesereading,teachers'"teaching"and"learning"arethefocusoffirst-linelanguageteachersandmanyteachingresearchers,people

7、trytofindouttheappropriateguidedteachingideology,strategiesandmethodsfromthetwoandtherelationshipbetweenthetwotobetterguidethepracticeofteaching.The"three-primaryandthree-style"approachtoguidedteachingmethodsummedupbyQ