实践与理论并举当代中国广告学学科建制思考——基于黄升民广告学术研究的文本分析

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1、皆？ＡＡ命义《Ｉ；ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ—？■ｆ２０１６届硕±学位论文实钱与理论并举：当代中圃广告学学科建制思考基于黄升民广告学术研究的文本分析作者姓名张允竞指导教师李雪枫副教授学科专业新闻与传播研究方向编辑出版与广告培养单位文学院学习年限２０１４年９月至２０１６年６月ｒ■？－．Ｖ－ｉ．堪ｍ＾補謝｜藝撫醒，山Ｉ．？＾一Ｉ山西大学２０１６届硕±学位论文实践与理论并举：当代中

2、国广告学学科建制思考—基于黃升民广告学术研究的文本分析作者姓名张允竞指导教师李雪枫副教授学科专业新闻与传播研究方向编辑出版与广告培养单位文学院学习年限２０１４年９月至２０１６年６月二〇—六年六月Ｔ，ｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒｓｄｅｇｒｅｅ，ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１６ＤｅｖｅｌｏｐｂｏｔｈＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＴｈｅｏｒｙＳｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ：了ｂｌｉｎｋｉｎｇｏｎｔｈｅＤｉｓｃｉｐｌｉ打

3、ａｒｙＩ打ｓｔｉｔｕｔｉｏ打ｏｆＡｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇｉｎＣｏｎｔｅｍｏｒａｒｈｉｎａｐｙＣ＇Ｔｅｘ－ｓｔＡｎａｌｙｓｉｓＢａｓｅｄｏｎＨｕａｎｇＳｈｅｎｇｍｉｎＡｃａｄｅｍｉｃ民ｅｓｅａｒｃｈｏｎＡｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇＳｔｕｄｅｎｔ－ＮａｍｅＹｕｎｉｎＺｈａｎｊｇｇＳｕｅｒｖｓｏｒＰｒｏｆＸｕｅ－ｆｅｎｐｉ．ｇＬｉＭａｏｒＪｏｕｒｎａｌｉｓｍａｎｄＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｊＳｅｃｉａｌｔＡｄｖｅｒｔｉｓｉｎＥｄｉｔｉ

4、ｎ＆Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｐｙｇ，ｇｇＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓＲｅｓｅａｒｃｈＤｕｒａｔ－ｉｏｎ２０１４．０９２０１６０６．Ｊｕｎｅ２０１６，目录中文摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩＩ绪论１一、问题的提出及意义１二文献０顾２一（）关于学科及学科建制的研究２（二）关于广告学学科建制的研巧５（Ｈ）关于黄升民广告学术思想及广普实践的研究６Ｈ、研究方法９一（）文献研巧法中的内容分析法９

5、二）个案研究法９（＝比较研巧法９（）（四）历史的发展的学术史观念和原则９一章广告学的学科建制０第１一一、口学科的广告学１０作为二、１１学科建制的内外路径及其相互关系Ｓ、广告学的学科建制口一（）内在学理建制１２二１３（）外在社会建制１６第二章理论创新：黄升民关于广告学科的内在学理建制—１６、学术渊源―１６（）媒体人出身（二）留学东藏１７二、黄升民广告研究的理论建树１８一（）１８媒介产业化研究：开后中国广告媒

6、介经营与产业化研究先河（二）新２２媒体研究：廓清产业与学术最前沿的新思路（Ｈ）广普史研究：丰富中国广告史研巧的史料资源２６第Ｈ章实践推动：黄升民关于广告学科的外在社会建制２８一、２８学院建设成绩斐然，人才培养体系完备二、科研团队身经百战，研究成果贡献卓著２９兰、年鉴报告依次推出２９，数据资料日益丰富四、《媒介》巧实概念高地，３１各界影响持续加剧五、中国广告博物馆，２；藏富于民用之于国３離３５参考文献３７４２致谢个人简况及联系方式

7、４３闕书４４学位论文使用授权声明４５Ｇｏ凸ｔｅａｔｓｔｒｔＩＣｈｉｎｅｓｅＡｂｓａｃＡｂｓｔｒａｃｔＩＩＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ１一ｕｅｓｔｉｏｎｅｓａｎｄｓｉｎｉｆｈｅｄ、Ｑｇｉｃａｎｃｅｓｏｆｔｓｔｕｙ１ｌｓｒｅｖｉｅｗｅｄ二、Ｊｏｕｒｎａ２一Ｒ（）ｅｓｅａｒｃｈｏｎｄｉｓｃｉｐｌｉ打ｅａｎｄｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ２（二）民ｅｓｅａｒｃｈｏｎｄｉｓｃｉｐｌｉ打ａｒｙｉ打ｓｔｉｔｕｔ

8、ｉｏ打ｏｆａｄｖｅｒｔｉｓｉｎ５ｇ’（兰）ＨｕａｎｇＳｈｅｎｇｍｉｎｓａｃａｄｅｍｉｃＮｏｕｇｈｔｓａｎｄｒａｃｔｉｃｅｏｆａｄｖｅｒｔｉｓｉｎ６ｐｇ三、Ｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓ９一化）Ｃｏｎｔｅｎｔａｎａｌｓｉｓｍｅｏｄ（ｙ９（＾）Ｃａｓｅｓｔｕｄｙｍｅｔｈｏｄ９三）Ｃｏｍａｒａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄ｛ｐ９（ｅｃｏｎｃｅｔｓａｎｄｒｉｎｃｉｈｉｓ四）Ｔｈｐｐｉｐｌｅｓｏｆａｃａｄｅｍｃｔｏｒ