实境教学模式在高职护理院校合作驻点班《基础护理学》实训教学中的应用研究

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1、密级：公开学号；２０１３１６１４ｃｌ？京卞塞婷乂旁硕女緣僅俗－於７ｍ．，中巧．削实境教学模式在高职护理院校合作驻点班《基础护理学》实训教学中的应用研究研究生陶娟指导教师李国宏学科专业巧理学所在学院护理学院毕业时间２０１６年６月Ｔｈｅａｐｐｌｉｃａ村ｏｎａｎｄｅｖａｌｕａ杜ｏｎｏｆｒｅａｌｉｔｙＣａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｆｏｒｒａｃｔｉｃａｌｔｒａｉｎｉｎｏｆ＜ｂａｓｉｃｎｕｒｓｉｎ＞ｉｎｔｈｅｐｇｇｈｏｓ－ｐｉｔａｌｂａｓｅｄｃｌａｓｓｏｆＮｕｒｓｉｎｉｎＨｉｈｅｒＶｏｃａ村ｏｎａｌＣｏｌ

2、ｌｅｅｇｇｇ’ＡＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｉｔｔｅｄ化ｒ化ｅＭａｓｔｅｒｓＤｅｇｒｅｅＣａｎｄｉｄａｔｅ：ＴａｏｕａｎｊＡｄｖｉｓｅｒ：Ｐｒｏｆ．ＬｉｕｏｈｏｎｇｇＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅ，Ｎａｎｊｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ学号：２０１３１６１４硕±学位论文实境教学模式在高职护理院校合作驻点班《基础护理学》实训教学中的应用研究作者姓名陶娟申请学位级别医学科学学位指导教师姓名李国宏职称主任护师学科专业护理学研究方向护理教育学习时间自２０１３年０９月０４日起

3、至２０１６年０６月３０口止论文提交日期２０１６年０４月０２日论文答辨日期２０１６年０５月３１日学位授予单位南京中医药大学学位类型医学科学学位原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（需亲笔）签名：為冷年月Ｈ学位论文版权使巧授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学

4、校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南京中医药大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。／保密□，在。＿年解密后适用本授权书。本学位论文属于不化密因＂＂（请在Ｗ上方框内打Ｖ）学位论文作者：么年ｏ月０Ｕ（需亲窒）签名）ｂｆｃ｜。导师（需亲笔）签名：年月６日南京中医药大学硕±学位论文目录中ｉｉｉ：摘要Ａｂｓｔｒａｃｔｖ一＞刖胃１１１１．关概念１１１丄实境教学模式１１丄２院校合作驻点教学１丄３

5、《基础护理学》实训课程１１２．研究背景２１．３＃究现状４４１．１高职教育现状．３５１．３．２实境教学模式研究现状１．３．３护理教学模式研究现状６１．３．４院校合作开展驻点教学７１．４研究目的８１．５研究意义８二、研究对象与方法９２．１研究对象９２．２職脯９２．１９．２分组２．２．２干预方法９１２２．２．３观察指标．３２３．质１ｉ：ｅ制２．４统计学方法１４．５１４２技术路线图三结果１６３丄二組高职护理学生基线资料１６．．二姐高职护理学生基础护理技能操作考核成绩结果６

6、３２１３１．３二姐高职护理学生基础护理技能操作相关理论知识考核成绩结果６３．４二组高职护理学生护理综合能力考核成绩结果１７１７３．５二姐高职护理学生对教学方法的认同度、效果反馈评价结果０．１９４．１实境教学模式对島职护理学生基础护理技能操作掌捏情况的影响１９２０４丄１提高了高职护理学生操作前评估的能力２０４丄２提高了島职护理学生操作前准备方面的能力ｉ南京中医药乂学硕壬学位论文４丄３提高了高职护理学生操作技能完成的能力２０４．２２１实境教学法对高职护理学生基础技能操作相关理论知识掌握情况的影响４．３实境教学对高职护理学生护

7、理综合能力的影响２１４３１２２．．提离了高职护理学生对护理程序的应用能力４２２２．３．提高了高职护理学生的护患沟通能力４．３．３提高了高职护理学生的评判性思维能力和临床应变能力２３４．４高职护理学生对教学方法认同度评价分析２３４．５高职护理学生对教学效果反馈评价分析２４４．５．１实境教学有利于培养良好的学习态度２４４．５．２实境教学有利于培养良好学习方式２４４