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《定向运动对9-10岁儿童体质影响的实验研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、12摘要走出课堂，走进大自然，定向运动可以满足不同性别、年龄、体能和定向技能水平参与者的需要。它不仅能使儿童掌握新的技能，锻炼自我，而且能提高个人整体体质水平。目前青少年体质状况并不理想，因此本研究从体育教学的角度出发,运用教学实验的方法,通过儿童参与定向运动学习锻炼的手段来分析反映定向运动对9-10岁儿童体质的影响,为进一步促进学生的体质水平发展提供参考。方法：本次实验选取宝鸡市高新第二小学三、四年级学生60名学生为研究对象。按自然班级分为实验组和对照组，对照组30人，男15人，女15人，实验组30人，男15人，女15人。实验组学生按照实验
2、方案进行定向运动训练，对照组学生按照教学大纲，进行正常体育课学习。通过测试，然后分析实验前后学生身体形态、身体素质、身体机能等所选指标的变化情况。结果：实验前后实验组、对照组学生身体形态的变化（身高、体重、BMI指数（p>0.05），没有显著性变化；实验组男女身体形态各指标在实验后，（身高、体重、BMI指数）（p>0.05）；没有显著性变化。实验前后实验组、对照组学生身体素质的变化，对照组女生坐位体前屈（p<0.05），有显著性变化，实验组男生跳绳（p<0.01）有非常显著性变化，50米（p<0.05）有显著性变化，实验组女生50米（p<0.
3、01）有非常显著性变化，坐位体前屈（p<0.05）有显著性变化。实验前后实验组、对照组学生身体机能的变化，对照组男女身体机能指标在实验后，肺活量（p>0.05），没有显著性变化，实验组男、女生身体机能指标在实验后，肺活量（p<0.01）有非常显著性变化。结论：1、通过三个月的定向运动锻炼,反应学生灵敏性（跳绳）测试成绩上有显著性提高，而且男生的差异显著，说明此训练项目能够很好的提高学生的灵敏素质。2、反应速度指标的50米成绩在实验后有非常显著性提高，说明此运动项目能很好的提高学生的速度素质。3、反应柔韧素质的坐位体前屈指标实验后女生有非常显著
4、性提高，说明此运动项目能提高学生的柔韧素质。4、反应身体机能肺活量的指标在实验后实验组男、女都有非常显著性提高，说明进行定向运动干预能很好提高学生的肺活量。5、通过三个月定向运动锻炼对9-10岁儿童的身体素质、身体机能多项指标都有显著性变化，表明定向运动干预对9-10岁儿童体质状况有积极的影响。关键词：定向运动；9-10岁儿童；体质；影响论文类型：应用型IAbstractOutoftheclassroomandintonature,orienteeringcanmeetthedifferentgender,age,physicalfitnes
5、sandskilloftheparticipantsneed.Itcannotonlyenablechildrentomasternewskills,selftraining,butalsocanimprovetheoverallfitnesslevelindividual.Theadolescentphysicalconditionisnotideal,sothisstudyfromthePerspectiveofsportsteachingof,usingthemethodofexperimentalteaching,throughthe
6、involvementofchildrenintheOrienteeringexercisemeanslearningtoanalyzereflecttheeffectsofOrienteeringon9-10yearsoldchildren'sphysiqueandprovideareferencetofurtherpromotethedevelopmentofthestudents'physicallevel.Methods:Thisexperimentalselectedintotalof60studentsasobjectsofstu
7、dy,whoarefromgradethreeandgradetwoofthesecondprimaryschoolinBaojiCity`sHigh-techzones.Accordingthenatureclass,dividedthemintoexperimentalgroupandcontrolclassgroup,bothgroupshave30students,15boysand15girls.Studentsinexperimentalgroupshaveorienteeringtrainingastheexperimental
8、program,andthecontrolgrouphavenormalphysicaleducationlearningasthesyllabus.Afterex
