学校教育中的民族文化传承研究——以西安市hm中学为个案

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1、分类号Ｇ４０－０巧－３密级公开学号１３２４７８■■■Ｋ歷耻墨歷刪ｉ硕±学位论文（学术型）题目学校教育中的民族文化传承研究—西安市ＨＭ中学为个案作者田梦指导教师冯建新教授－级学科名称二级学科名称比较教育学提交日期二〇—六年五月学位论文原创惟声明本人声明所呈交的学位论文是我在导巧的指导下进行研巧工作巧取巧的研巧成果？尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或巧写过的研

2、巧成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研巧化出重要贡肤的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示巧意。本学位论文若有不实或者侵犯他人反利的一，本人度意承担切相关的法律责任。作者签名：日斯＾＜＞／足年义月含〇日梦＿学位论文知识产权及使用授枚声明书本人在导师巧导下所完成的学位论文及相关成果，知识产巧凹属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，化许本论文彼査间和借巧，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构

3、送交论文的纸质巧和电子巧，有较巧本论文的全部或部分内容编入有关巧据库进行枪巧，可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本论文．本人巧证毕业巧校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明？作者签名：曰斯＞月＞曰７／＾年主摘要研究依据民族文化传承的相关概念、学校教育中的民族文化传承理论、民族学校的校本课程设置及开发、回族教育中的民族文化传承等相关文献，在借鉴国内外己有研究成果及做法的基础上，结合西安市ＨＭ中学民族文化传承教育持点，

4、对教师、在校学生进行访谈及自编问卷调查，了解教师对学校开展民族文化传承教育的态度和看法，考察不同学生群体之间的学习差异性和学习成果。依据研究分析与结论，对当前学校教育中的民族文化传承所存在的问题提出改进建议，为大规模一、持续性开展学校教育中的民族文化传承教育研究奠定定的理论和实践基础。Ｗ西安市ＨＭ中学在校回族和在校紋族中学生为研究对象，采用田野调查法，。梳理西安市ＨＭ中学的民族文化传承内容，总结其发展特点和面临的困境采用问卷调查法，考察全体学生民族文化了解程度，对比学生入校前

5、与入校后的民族文化了解程度，统计学习途径和具体的学习方式，对比不同年级、不同性别和父、母的不同民族成分的学生学习态度差异，考察学生对校本课程的学习兴趣度满意度Ｗ及入校前后阿拉伯语熟练度。采用访谈法，倾听学校领导、教师及学生对目前学校民族文化传承教育的认识和期望。全文共分为毛个部分；一部分为前言选题背景第，阐述、意义，对研究的重要性做简要分析和论述；第二部分为文献回顾，总结国内外民族文化传承的发展特点，梳理国内学校教育中的民族文化传承的研巧脉络，整理相关概念和理论基础，并对已有

6、相关文献进行述评；第Ｈ部分为研巧目的和问题的提出，简单概述研巧目的和拟解决的关键问题；第四部分为研巧方法及过程，介绍本研究采用的四种主要研究方法；第五部分为西安市ＨＭ中学在民族文化传承方面所做的各项工作，简要概述西安市ＨＭ中学的基本情况、传承内容，介绍校本课程的开发、实施过程及取得的成效；第六部分为研究结果与分析，统计主要研巧对象的基本信息，就西安市ＨＭ中学在校学生对民族文化的了解程度、民族文化的学习途径和方式、民族文化的学习态度、校本课程的学习态度测试结果进行分析；第韦部分

7、为讨论，总讨论部分从西安市ＨＭ中学民族文化传承特点、中学生民族文化学习态度、中学生民族文化学习途径、民族中学校本课程的开发与实施四个方面展开，总结研究所得结论。结论如下：Ｉ一第，民族中学需要处理好发展学校现代化与凸显民族特色的关系，并同时一。兼顾各民族学生的学习需求，保证多方面关系的和谐统第二，由于学校内外部环境、地方风俗习惯、学校发展水平、教学任务、课一时安排及学生需求的限制，学校对发扬民族优秀文化的内容具有定选择性。同时，学校依据所选择的民族优秀文化内容确定传承方

8、式。第Ｈ，中学生对传承民族文化四个主要途径的重要性选择依次为家庭传承、学校传承、社会传承和自然传承。中学生通过家长或其他长辈获得民族文化知识一为第方式，，如参加清真寺经学，其次为学校课程与活动最后为社区环境影响、。班，阅读新阐书籍及网络和同学间相互交流第四，不同年级学生的民族文化学习态度差，中学生民族文化传承态度方面异不显著，对于民族文化传承态度的总体表现稳定。女生民族文化传承态度值显著高于男生。父母双方均为回族