大学生社会主义核心价值观教育路经研究

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1、分类号:G411单位代码:0220密级:NortheastPetroleumUniversity■—■_I—I■i_-i■—二:-—_■— ̄二—,Iw^^meri—^T———-w.,'nimiinr,ir—CTMr,;^',.;■'.、、々V-",’;,硕:t研究生学位论义论文题目:支学生社会主义核也vf介僧观教育路经研究:硕:t生李沛忠指导教师:李精华教授学科专业:马克思主义理论研究方

2、向:思想政治教育2016年5月25日学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究废果,。据我所知除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。^作者签名曰期;八¥>皆诗自学位论文使用授权声明本人完全了解东北石油大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质

3、版,允许论文被查阅和借阅,可W采用影印、缩巧或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,可W公布论文的全部或部分内容。东北石油大学有权将本人的学位论文加入《中国优秀硕±学位论文全文数据论库文》、《中国博±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。保密的学位在解密后适用本规定。学位论文作者签名:论巧旨导教师签名^^^^^W指导小组成员签名:ThesisfortheMasterdegreeinLawCollegestudents'socialistcorevaluesedu

4、cationpathCandidate:LiPeizhongTutor:LiJinghuaSpecialty:MarxisttheoryDateoforalexamination:25thApril.2016University:NortheastPetroleumUniversity东北石油大学硕士研究生学位论文大学生社会主义核心价值观教育路径研究摘要党的十八大第一次以“三个倡导”精炼概括了社会主义核心价值观,大学生社会主义核心价值观教育是针对目前我国大学生受社会各种因素的影响,正确的人生观、社会观

5、、价值观不清晰提出的。针对大学生社会主义核心价值观教育开展研究,通过分析社会主义核心价值观教育在高校中的现状及存在的问题,进一步深入探究实现路径的优化和拓展,为大学生社会主义核心价值观教育提供有效的支持。本文一共分为四个部分,第一部分为绪论,主要阐述了大学生社会主义核心价值观教育路径研究的选题背景、研究意义以及国内外研究现状,为选题研究的开展提供了现实基础和理论基础。第二部分为第一章,主要阐述了大学生社会主义核心价值观教育的理论基础和现实意义,充分说明了当前我国大学生社会主义核心价值观教育的可行性和必

6、要性,为教育路径研究的开展奠定基础。第三部分为第二章,主要解读了当前大学生社会主义核心价值观教育路径,从课堂教学、校园团体组织、校园社会实践活动、校园管理、校园文化等五方面展开论述,这些路径形式也是当前我国大学生社会主义核心价值观教育的主要形式,为大学生社会主义核心价值观教育的开展提供了有力的保证,但同时随着社会发展,社会环境不断复杂化,这些路径已经不能满足教育需要,路径错位现象逐渐凸显,直接影响教育效果。第二章第三部分对大学生社会主义核心价值观教育路径现象进行了论述。第四部分为第三章,主要针对大学生

7、社会主义核心价值观教育路径的错位现象提出优化和拓展措施,优化和拓展措施打破了从校园入手的传统模式,而是从推进社会主义核心价值观教育路径社会化、生活化以及提升社会主义核心价值观教育路径的文化属性等方面开展论述,为大学生社会主义核心价值观教育提出了新路径。关键词:大学生;社会主义核心价值观;教育II东北石油大学硕士研究生学位论文Collegestudents'socialistcorevalueseducationpathABSTRACTTheparty's18first"Threeadvocate"re

8、finedandsummarizedthecorevaluesofsocialism,thesocialistcorevalueseducationStudentsforCollegeStudentsinChinaatpresentinfluenceofvarioussocialfactors,correctoutlookonlife,socialvalues,valuesarenotpresentedclearly.Studentsconductres

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