大学公共英语教师职业倦怠及应对策略研究

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5、OnCollege-EnglishTeachers’BurnoutandCountermeasuresCandidate：HuBinSupervisor：Prof.WuYu-lingSpecialty：EnglishCurriculumandTeachingMethodologyAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationUniversity：MinnanNormalUniversityDateofOralExamination：June，2016闽南师范大学

6、学位论文原创性声明成本人郑重声明；所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研巧所取得的研巧果。除了文中特别加标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品，均已在文中明确方式。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体标明。。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担日期；年占月片日作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

7、本人授权闽南师范大学可＾式将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可！＾采用影印。、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文属于１、保密□。，在年解密后适用本授权书２、不保密白＾＂＂（请在Ｗ上相应方框内打Ｖ）占（月／之作者篇名；日：Ａ日期年导师孫名日期：〇〇／心年＾月／Ｌ曰摘要摘要教师职业倦怠是教育界和心理界都十分关心的一个话题。很多研究表明，大学教师是职业倦怠的高发人群。大学公共英语教师是中国高校教师中一个庞大的群体，在大学英语教学改革

8、取得一定成就的背景下，大学公共英语教师承受的压力和由此产生的职业倦怠也引起了学者的高度重视。职业倦怠现象的出现不仅会影响教师个人的身心健康，阻碍其专业发展，也会对高校变革、学生的成长和学习等产生不良的影响。本项研究采用台湾学者修订的教师职业倦怠量表（MBI-ES）的中文版，对福建省普通本科院校的123名大学公共英语教师进行问卷调查，运用教师职业倦怠理论和教师专业发展理论分析了大学公共英语教师职业倦怠的总体情况以及人口统计学变量和教师职业倦怠方面的差异，并