多元智能理论视域下继续教育人才培养研究

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1、—？？■＇ｔ曲义《ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１６届硕±学位论文多元智能理论视域下継续教育人才培养妍究作者姓名王如薇指导教师李光副教授学科专业成人教育学研究方向人力资源开发与管理培养单位继续教育学院学习年限２０１３年９月至２０１６年６月＇＇Ｉ麵酷目Ｉ！ｒ＾，議￥ｉｆｉｌｆｉｉｉｉｊｉｌｌｉｉｉｉ．ｊｕＰ野＿Ｉｉ山西大学２０１６届硕±学位论文多元智能理论视域下维续教育人才培养研究作者姓名王心薇指导教师李光副教授学

2、科专业成人教育学研究方向人力资源开发与管理培养单位继续教育学院学习年限２０１３年９月至２０１６年６月二〇－—六年六月Ｔ’ｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒｓｄｅｇｒｅｅ，ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１６ＯｎｔｈｅＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＴａｌｅｎｔｓｉｎＣｏｎｔｉｎｕｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｒｏｍｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆＭｕｌｔｉｐｌｅＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓＴｈｅｏｒｙＳｔｕｄｅｎｔ－ＮａｍｅＸｉｎｗｅｉＷａｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＡ／

3、Ｐｒｏｆ．ＧｕａｎｇＬｉＭａｏｒＡｄｕｌｔＥｄｕｃａｔｉｏｎｊＳｐｅｃｉａｌｔｙＨｕｍａｎ民ｅｓｏｕｒｃｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＦｕｒｔｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＲｅｓｅａｒｃｈＤｕｒａｏｎ２０１３０９－２０１６０６ｔｉ．．Ｊｕｎｅ２０１６，目录中：摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｌｌ第一ｍ绪论１１．１研究背景１１．２研究目的及意义２１．３国内外研究综述３１３１．．国内研究综述３１２．

4、３．国外研究综述７１．４研究思路和方法８１．４．１研究思路８１４２．．研究方法１０１．５创新么处：１０第二章相关概念界定及理论概述１１２．１相关概念界定１１２丄１继续教育１１２丄２人才培养１１２丄３继续教育人才培养１１２．２多元智能理论概述１２２．２．１多元智理论的发展口２．２．２多元智能理论的结构１３２２３，；．ｒｉ智能理论的涵义１４２，２．４多元智能理论的教育观念１６第Ｈ章我国继续教育人才培养的现状和存在的问题１８３．１我国继续教育人才培

5、养的现状．．１８３丄Ｉ继续教育人才培养的规模正在逐年扩大１８３丄２继续教育人才培养的内容和形式曰趋丰富１９３丄３继续教育人才培养的运行机制逐步完备１９．２我国继续教育人才培养中存在的间题３２０３．２．１人才培养观念落后，办学思路不够开放多元２０３一．２．２，忽视多元发展人才培养目标片面单２１３．２．３人才培养普教化严重，没有实施差异教学２１３．２．４课程设置Ｗ知识为本位，与实践结合不够２２３．２．５人才培养优势资源不足，多元化师资力量不强２３３．２．６人才培养评价不科学，缺少多元评价体

6、系２３＼第四章多元智能理论下继续教育人才培养的必要性和可行性２５４．１多元智能理论下继续教育人才培养的必要性２５４丄１重视个体智能，２５有利于彰湿人本教育理念４丄２关注多元智能，有利于实现完人教育目标２５４丄３强调智能的不同组合，有利于审视学生的个体差异％４丄４培养多元智能型人才，有利于完成服务社会的目的％４．２多元智能理论下继续教育人才培养的可行性２７．４．２１多元智能理论是当代发展较为成熟的教育理论２７４．２．２多元智能理论在基础教育中应用广泛成效显著２７４．２．３多元智能理论

7、在继续教育人才培养中具有指导意义２８第五章基于多元智能理论继续教育人才培养的策略２９５．１转变传统观念，树立Ｗ人为本的继续教育人才培养理念２９５．２重视个体差异，确立多元发展的继续教育人才培养目标３０５．３改革教学模式，形成注重实践的维续教育人才培养过程３１５．４整合课程模块，开发灵活实用的继续教育人才培养课程３３５．５加大资金投入，培养专兼结合的继续教育人才培养师资３３５６３４．完善多元维度，构建科学合理的继续教育人才培养评价结ｇ３６３７参考文献攻读学位期间取得的研究成果４０

8、Ｓｃｍ４１个人简况及联系方式４２＾ｍ＾４３学位论文使用授权声明４４Ｃｏｎ化ｎｔｓＣｈｉｎｓｅＡｂｓｔｒａｃｔ