基于课例的高中英语有效教学策略研究

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3、席：谢朝群，，＊又’建师范大学与Ｖ，盛学位授予单位：福；＇化年骚否Ｉ於Ｖ切＾聲学位授予曰期：２０６月２３日＇；．＇．＇．节．審句Ｖ．一’．＇．＇给．皆皆、心挙ｎ句？摘要我国《中学教师专业标准》中强调教师要ｗ能力为重，要把学科知识、教育理论与教育实践有机结合起来。有效教学最关键的特征是高效性，在高中英语课堂教学中如何实现有效教学，寻找其实现途径和相关策略是促使课堂教学更具有效性的难点所在，也是教学研究的出发点和落脚点。为了通过具体的课堂教学情境使教育工作者更明了直观地了解课堂教学中如何更有效地对学生进行启发

4、引导，进而提升高中英语课堂教学的质量，提出，本研究从具体课例分析入手了高中英语课堂有效教学的策略。本研究Ｗ有效教学理论为研究的理论基础，Ｗ文献研究和高中英语课堂教学课例的案例研究为主要研究方法，旨在透过高中英语课堂教学中有效性缺失的现象，找出相应的有效教学策略。，Ｗ提升教学有效性通过观看近年某届全国高中英语课堂教学培训会的教学实录一，，分析其中些课例中教师的教学行为同时结合有效教学策略的相关理论研究，试图从中归纳出在高中英语的实际教学中，如何切实执行有效教学：（２），总结出高中英语课堂教学可采取的有效策略（１）启发式讲授；发展性教学；（３）有

5、效提问；（４）课堂管理。本研究有望为高中英语教学研究人一员和高中英语教师的教学有效性研究提供启发和借鉴，具有定的理论意义和教学实践价值。关键词：课例策略；島中；英语课堂有效教学；；ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔ化，Ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆａｃｈｅｒｓｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｉｓｅｍｐｈａｓｉｚｅｄｉｎ化ｅＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＳｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＴｅａｃｈｅｒｓ．Ｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ１；ｅａｃｈｅｒｓａｒｅｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏｃｏｍｂｉｎｅａｌｌｔｈｒｅｅ

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