基于网络平台的高中生物教学研究

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1、分类号：巧级；无ＵＤＣ：单位代码：１０１１８—儀）山西师范大学ｆ教育硕ｚｂ学位论文／基于网络平台的窩中生物教学研究闯巧男论义巧导巧师郝请《副教授山西师范大学乂音科耸巧究院串请学化级别教育硕去专业名称学科教学？生物论义提々日期２０１６年４月１０日论义答辩日期２０１６年５月１８日学仿巧予单仿山西师范大学挙位授予日期２０１６年６月１８曰＾答巧蚕员会丰席间桂琴教授评阅人徐作《教授秘彩莉教授２０１６年６月２０日独创声明本人郑重声明：所呈交的

2、学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加Ｗ标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。。本声明的法律后果将完全由本人承担作者签名：：系曰期、若签字１＼学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子。版，允许论文被查阅和借阅本人授权山西师范

3、大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书。）作者签名：：裘衾签字曰期＾＾ＩＪ导师签字／：本签字曰期：２ＰＴ＾气ｐ争＾ｐ中文摘要论文题目；基于网络平台的高中生物教学研巧专业：学科教学（生物）／硕±生；闻赛男签名：复矣指导教师；郝埼蕾签名；養帮命摘要＞信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，＾１多媒体和网络技术为核也的信息技术己成为拓

4、展人类能力的创造性工具一。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的种基本素质，为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，世界各国都把发展信息技术作为新一世纪社会和经济发展的项重大战略目标，积极推进教育信息化的进程。由于生物学科的特点，信息技术与生物学科的整合，较其他学科有着更为显著的优势。现代信息技术在生物教学中的应用，与生物学科教学的整合，给生物教学活动提供了新的发展空间，使得教学效率不断提高。主要采用文献研究法，课堂观察法和访谈法进行研究，通过文献查阅学习进行理论研究，文献研究部分首先对网络平台的

5、概念进行一了阐释，然后对信息技术与课程整合的内涵进行了说明。采用课堂观察法，对泽州中的两位高中生物骨干教师的课堂教学进行研究，具体分析了信息技术与生物教学的整合情况，并对任课老师进行了访谈，了解整合中遇到的问题，困惑Ｗ及建议。发现存在的问题有：（１）平板电脑的管理问题：高中生的也理特点具有波动性上，自制力差，面对网各种资源充满好奇一位这是很关键的，能否把学习放在第；（２）电子学案使用的问题：电子学案的判阅加大了教师的工作量，而且对于不同学科是否都适用电子学案值得考虑一，不能概而论；

6、（３）搜题软件的问题：网上有各种搜题软件，只要学生在联网的情况下，用平板电脑对着题目拍照答案就出来了，，碰到难题，懒于动脑这无疑让学生有了依赖性，直接上网搜索。（４）网络问题及整合过程形式化：为了更加顺畅的进行网络学习，网速有待提高，整合过程形式化，为了使用技术而使用技术，忽略了整合的本质。一（５）硬件设施的问题：网络设备的维护，是学校笔不小的开支。校内外网上电Ｉ山西师范大学学位论文子资源的购买，如各种电子期刊，从而为师生更好地拓展眼界，自主学习相关知识提供了支持。：信息技

7、术整合于生物课堂教学中研究的结论是，优化了教学过程，学生的參与性增强，促进了学生自主学习能力的发展，培养了学生的信息素养。通过研巧，提出解决问题的对策：如改变教师的观念，Ｗ先进的理论为指导进行整合；信息技术是手段，课堂教学的重也是完成课程目标，不是信息技术的展示；电子白板的使用，也使得生物课，有助于理解各种动若变化的过程程学起来更加生动，形象：微课的使用，可Ｗ加强学生对重点知识的理解；对教师进行培训，加强信息技术水平能力等等。【关键词】网络平台信息技术与课程整合平板电脑高中生物【论文类型】

8、应用型ＩＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｉｔｌｅ：民ｅｓｅａｒｃｈｏｎＢｉｏｌｏｇｙＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＢａｓｅｄｏｎＮｅｔｗｏｒｋＰｌａｔｆｂｒｍＭａｊｏｒ：ＳｕｂｊｅｃｔＴｅａｃｈｉｎｇ（Ｂｉｏｌｏｇｙ）Ｎａｍｅ：ＹａｎＳａｉｎａｎＳｉｇｎａ化ｒｅ：Ｙ氏Ｈ扣