基于教学质量视角的中职生学习行为研究——以上海市为例

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1、２０１６届研究生硕±学位论文分类号：学校代码：１０２６９密级：学号：５１１３０１０６０２１、＼？１參變露嗦綾錢ＥａｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ损±等恆巧交＞ＳＤＭＡＳＴＥＲＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ论文题之目：基于教学质量视角的中职生学习行为研巧上海市为例院系：教育学都职业教育与成人教育研究所专业：职化巧乂巧育学研巧方向：职业技术教育课程与教学指导教师：徐国庆教授论文作者：马亿前２０化年４月２０１６届研究生硕±学位论文：１０２６９分类号：学校代码：１１密

2、级：学号５１１３００６０２？華東啼换心ｆ基于教学质量视角的中职生学习行为研究上海市为例院系；教育学部职业教育与成人教育研巧所专业：职业技术教育学研究方向：职业技术教育课程与教学指导教师：徐国庆教授申请人；亿前马２０１６年４月’＊ａｏｎＤｉｓｓｅｉｔｔｉｆｏｒＭａｓｔｅｒｓＤｅｇｒｅｅ２０１６ＵｎｉｖｅｒｓｉｔＣｏｄｅ：１０２６９，ｙＳｔｕｄｅｎｔＩＤ：５１１３０１０６０２１ＥａｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ＞ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＳｔｕｄｅｎｔｓＬｅａｒｎｉｎＢｅ

3、ｈａｖｉｏｒｉｎｇＳｈａｎｇｈａｉＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｓＳｃｈｏｏｌ：ＦａｃｕｌｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ：Ｉｎｓｔｉｔ山ｉｏｎｏｆＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＡｄｕｌｔＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｏｒ：ｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｊＶＲｅｓｅａｒｃｈＡｒｅａ：ＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：Ｐｒｏｆ．ＸｕＧｕｏｉｎｇｐｑＣａｎｄｉｄａｔｅ：

4、ａＹｉｉａｎＭｑＡｐｒｉｌ２０１６，华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明：本人呈交的学位论文《基于教学质量视角的中职生学习行为研一一上海市为例》究，是在华东师范大学攻读硕±专业学位期间，在导师的指导下进行的研巧工作及取得的研究成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名；星韦為日期；占年Ｉ月么１日华东师范大学学位论文著作权使用声明《一一Ｗ上海市为例基于教学质量视角的中职生学习行为研究》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师

5、指导下完成的硕±专业学位论文，著作权归本人所有，。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文并向主管部口和学校指定的相关机构送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博±、硕±学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于（请勾选）＂＂＂＂（）１．经华东师范大学相关部口审查核定的内部或涉密学位论＊文，于年月日解密，解密后适用上述授权。（２．＼／不保密，适用上述授权。导师铭名本人緣名年＾少月

6、曰了＂＂＊涉密学位论文应是己经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密（需附获批的委员会审定过的学位论文《华东师范大学研究生申请学位论＂＂文涉密审批表》方为有效），未经上述部口审定的学位论文均为公开学位论文，，。此声明栏不填写的默认为公开学位论文均适用上述授权）。马亿前硕±学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注石伟平教授华东师范大学主席匡琪副教授华东师范大学陆素菊副教授华东师范大学内容摘要有关职业教育的研究，不论大到职业教育体系建设的宏观层面小到职业教育课程建设与教学改革的微观层面，其最终目的都是为了提高职业教育的教学

7、质量，培养出符合社会需求的技术人才，研究者们花费了巨大的精力开。但是在研究中＂＂一展了许多有关教的研究，试图从教学的硬件软件入手提高教学质量，方面，一这些研究很大程度上为提高教学质量做出了较大的贡献。另方面，这些研究也＂＂窄化了职业教育研巧的范围，忽略了有关学生学的研究，容易使提高职业教育教学质量陷入瓶颈，从，。因此笔者顺应世界教学研巧的潮流学生学习入手试图发现、描述与呈现