基于意象图示理论的高中英语介词教学研究

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1、单位代码１０１６６：＾５先？？＾邸抢头穿ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号１４８１３０１０：教育硕±学位论文＊ｎｎ论文题目：乂ＳｔｕｄｏｎＥｎｌｉｓｈＰｉｅｐｏｓｉｔｉｏＴｅａｃｈｉｎｇｉＳｅｎｉｏｒｙｇＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｓＢａｓｅｄｏｎＩｍａｇｅＳｃｈｅｍａＴｈｅｏｒｙ基于意象巧示理论的高中英语介词教学研究作者姓名：孙梁专业领域）：学科教学（英语指导教师：邢家伟孟欣欣完成日期：２０化年６月６日沈阳师范大学教育硕

2、±研究生院类全日制教育硕±Ｖ编号；别在职教育硕壬：此夫曼ｋ巧＆教育硕±学位论文题目：乂ＳｔｕｄｏｎＥｎ化ｈＰｒｅｐｏｓｉｔｉｏｎＴｅａｃｈｉｎｉｎｙｇｇＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｓＢａｓｅｄｏｎＩｍａｇｅＳｃｈｅｍａＴｈｅｏｒｙ基于意象图示理论的高中英语介词教学研巧专业教学部：英语专业教学部专业名称：学科教学（英语）指导教师：邢家伟孟欣欣研究生：孙梁提交时间；２（ｎ目年目月目日沈阳师范大学教育硕±研究生院制沈阳师

3、范大学教育硕±学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均。已中作了明确说示了谢在文明并表意作者签名；＾白期：口之．八列会聚沈阳师范学±位论大教育硕学文著权使用声明作本人授权沈阳师范大学教育硕±研究生院，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索：有权保留学位论文并向国主管部口或其指定机构送交论文的电子

4、版和纸质版，允许论文被家查和可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编阅借阅；有权。。学位论文保密的学位论文在解密后适用本规定签．名：＼；心？作者日期／／每巧＾豕AStudyonEnglishPrepositionTeachinginSeniorHighSchoolsBasedonImageSchemaTheoryAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillment

5、oftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationBySunLiangUnderthesupervisionofProfessorXingJiaWeiMarch2016AcknowledgementsIwouldliketoexpressmysincerethankstoallthepeoplewhohelpedmewithmythesis.Duringmythesis,Ifacedmanydifficulties.Ifnobodywouldliketohelpan

6、dsupportme,thisthesiswouldnothavebeenfinished.Thankstoallofyou.Firstly,IwouldlikefirsttoexpressmydeepestgratitudetomysupervisorXingJiawei.Withoutherindulgence,patientsupportandinspiringencouragement,thisstudywouldnothavebeenpossible.Secondly,Ishouldalsoexpre

7、ssmygratitudetoallthefacultyoftheSchoolofForeignLanguagesatShenyangNormalUniversity,inparticularthosewhotaughtmeandwitnessedeverytinystepofmyprogressduringmyundergraduatestudyinthesetwoyears.Alltheteachersoffermeusefulexperiencesandgivemeprofessionaladvice.M

8、yultimatethanksshouldbegiventothefamilyandmyfriends,whichendowedmewithconfidence,courageandlove.WhatIacquiredherewillsupportmeallthewaythroughinfuturelife.iAbstractEnglishprepositionsareanimport