基于思维导图的语块教学法在初中英语写作教学中的应用

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1、':爲:等是女|UDC——一^賴矿^,三、;'4藥巧,測fWi嫁’x顿壬学位论文:々,"^硬養基于思维导图的语块教学法在初中'莫语写作教学中的应用.,泉\榮錦/蠻獻'垂-'^iir.::I:专业名称:课穂与教学论:球,^plr心巧怠胃研方向乂’。磅,-^\c^./:'-—‘'——--戈、''’’己SV/f於、麥童备ApplicationofMindMapping-basedLexicalApproachtoEnglishWr

2、itingTeachinginJuniorMiddleSchool基于思维导图的语块教学法在初中英语写作教学中的应用BaiJin白瑾郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有飄窃,否则,、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为。本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明'‘学位论文作者(签名);/斗秦!心/若年方月以)日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定,即学校有权保留并向国家有关部口或机构

3、送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,接受化会监督。本人授权西北师范大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关、数据库和收录到《中国硕±学位论文全文数据库》进行信息服务,也可W采用影印缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年一/□年/□两年/QH年{^后,同意发布。一若不选填则视为年抖后同意发布。注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。作者签名>,^^导师签名;41却/^|年lT月兴曰西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目基于思维

4、导图的语块教学法在初中英语写作教学中的应用姓名白瑾学号2013200746专业名称课程与教学论答辩日期2016.5.13联系电话E-mail通信地址(邮编)备注:ContentsAbstract............................................................................................................................................................i摘要.

5、..............................................................................................................................................................iiiListofFiguresandTables..........................................................................

6、......................................................vListofAbbreviations.....................................................................................................................................viChapterOneIntroduction..........................

7、......................................................................................................11.1BackgroundoftheStudy...................................................................................................................11.2ResearchPurp

8、oseandSignificance...................................................................................................31.3Thesisstructure.................................................................

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