基于任务的高一英语阅读教学研究——以重庆市实验中学为例

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2、类别裴：教育硕±诚，＼＾专．—４聋＾一’一‘办一、—；＇４．，？：＊二）？备：，一专业学位领域：学科教学（英语Ｔ、＂％．．．義扣：！：．古攀，彦：：．＇－；ｉ；＼ｖ．／一．—．．心＃Ｃ歸转謹額—．＂‘．＇＇：－＞‘三ｖ＾Ｊ繁祭於無《巧蜀、’、７；—．咖＇－＊＾：二。六年六月．；Ｖ；；？；ＶＣ齡；；：豁；薦’’，‘．－＂－＇，．＊—－每，＂一一二＃产吉。篆＊＊？，尸．，Ｖ；片—誤吉Ｖ户独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取

3、得的研究成果。除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范＾大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的村料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己巧论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：签宁日期：扛夸ｆ年日太学仿论义学化位巧宗论含文版枚使用授权书了解重庆师范乂学巧关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部ｎ或机构送交论文的复印件和撼盘，允许论文被查阅和借阅。本人稷权重庆师范大学可臥将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进巧检索，可臥采用影目

4、口、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。＾於；Ｉ句遂２争叫砰重庆师范大学硕士学位论文基于任务的高一英语阅读教学研究——以重庆市实验中学为例硕士研究生：李环指导教师：肖燕教授学科专业：学科教学（英语）所在学院：外国语学院重庆师范大学二0一六年六月Task-basedEnglishReadingTeachinginSeniorOne——ACaseStudyofChongqingExperimentalHighSchoolCandidate：LiHuanSupervisor：ProfessorXiaoYanMajor：Subject-cen

5、teredInstruction(English)College：SchoolofForeignLanguagesandLiteratureAThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterChongqingNormalUniversityJune，2016基于任务的高一英语阅读教学研究——以重庆市实验中学为例摘要任务型教学法的发展已经经历了三十余年，是国内外专家和学者比较认可和接受的一种方法，而且我

6、国颁布的英语课程标准中也提倡采用此种方法。本文通过对重庆市实验中学高一九、十班的实验研究来探究如下问题：（1）基于任务的教学法对高一学生的英语阅读水平有什么影响？（2）基于任务的教学法对高一学生的英语阅读兴趣有什么影响？本研究主要采用了问卷、访谈以及课堂观察等方法。研究的过程如下，实验前：（1）问卷调查。对高一九、十班学生进行调查，来了解他们对基于任务的教学法的态度以及阅读的兴趣、水平等情况。（2）教师访谈。对高一九、十班的英语教师进行访谈，来了解他们对基于任务的教学法的了解情况以及在阅读课上是否使用了此种方法。（3）课堂观察。对九、十班英语老师阅

7、读课的教以及学生的学进行观察。（4）英语阅读理解前测。对九、十班学生进行阅读测试，来了解同学们的阅读水平状况。实验中：九班为实验班，使用任务型教学法；十班为对照班，继续使用之前的3P教学法。对两个班学生的课堂表现情况进行观察，来了解学生的阅读兴趣发生了什么变化。实验后：（1）问卷调查。对九、十班学生进行调查，来了解他们对基于任务的教学法的态度以及阅读的兴趣、水平是否有所改变。（2）英语阅读理解后测。对九、十班学生进行阅读测试，来了解学生的阅读水平都发生了什么变化。对实验前、后高一九、十班所产生的各种数据进行对比分析：通过问卷得出，九班学生对于阅读的

8、兴趣以及阅读的水平提高较多；通过课堂观察得出，九班同学的课堂表现比较积极，对阅读的兴趣明显提高；从阅读成绩来看，九班的成绩