基于专利申请与转化的我国高校科研效率提升研究

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1、中图分类号：G311密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历硕士）基于专利申请与转化的我国高校科研效率提升研究StudyonImprovingEfficiencyofScientificResearchesBasedontheApplicationandTransformationforPatentsinUniversitiesofChina作者姓名：周帅伟指导教师：雍兰利教授学科专业名称：科学技术哲学研究方向：科学技术与社会论文开题日期：2015年3月18日二〇一六年五月十日中图分类号：G311密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历硕士）基于

2、专利申请与转化的我国高校科研效率提升研究StudyonImprovingEfficiencyofScientificResearchesBasedontheApplicationandTransformationforPatentsinUniversitiesofChina作者姓名：周帅伟指导教师：雍兰利教授学科专业名称：科学技术哲学研究方向：科学技术与社会论文开题日期：2015年3月18日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《基于专利申请与转化的我国高校科研效率提升研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引用的内容夕ｈ，本论文不包含任何

3、其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做山重要贡献的个人和集体，巧已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名指导教师确认（豁名Ｗ７ｔ７年月曰又公／６年ｒ月曰／文备学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部ｎ或机构送交学，位论文的复印件和磁盘允许论文被蒼阅和借阅。本人授化河北师范大学可！Ｍ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库迸行检索ｌｉ，可ｉ采用影印、缩印或其它复制手段保奋、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密盾适用本授化书）ｉ）：论文作者（签名）：ｆ指导教师（盜名

4、巧ｆ个口曰三分ｆ占７＾谷年支月／占年巧曰／摘要在2015年全国人大十二届三次会议《政府工作报告》中，李克强总理两次专门提到“大众创业，万众创新”的战略目标。针对我国产业结构调整出现新的态势，经济结构调整、产业全面升级，以及深入推进经济改革都要求创新，走集约发展、高附加值和高科技含量发展的创新创造之路。只有这样，才能提高我国在世界上的竞争实力，才能提高我国的综合国力和发展后劲。所以，必须加大我国的科技创新力度，提高我国科研能力和科技成果转化的效率。在我国，高校具有优越的研发资源、科研团队和科研环境，在推动我国科技创新发展的力量中起着至关重要的作用。而近几年来，我国高校专利技术的申请

5、量和授权量均呈现出快速增长的现象，已经成为我国专利体系的重要组成部分。但是数量的增长并不能代表质量的提高，在我国高校的授权专利当中，真正能够实现商业化、产业化、市场化转变的专利技术还是少之又少，根据我国教育部科学技术司主编的《2014年高等学校科技统计资料汇编》统计分析，2014年我国高校的专利技术转化率还不到3%，这远远低于发达国家30%的平均转化率，这对我国高校整体的科技成果转化效率影响较大，因此，有必要从我国高校专利技术的申请与转化角度去深入研究，以达到提升我国高校科研效率的目的。本文主要是以文献研究、数据分析和对比分析为研究方法，首先对文中所涉及概念进行解读，其次分析我国高校专利申

6、请与转化的现状与问题，然后分析了国外部分发达国家的专利转化模式，最后提出提升科研效率的相关对策。具体地讲，整篇论文共分为了七大部分。第一部分是引言，首先阐述了本文的选题背景和选题意义，然后对当下国内外研究现状进行了简单的梳理分析，最后说明了本文的研究方法和研究的重点、难点以及创新点所在；第二部分是对我国高校专利申请与转化中涉及的相关理论进行了一定的界定，阐述了专利、专利申请、专利授权、专利转化以及专利转化率的相关概念，又对高校专利转化的几种模式进行了简单介绍，最后从笔者角度对高校专利的申请、专利的转化和科研效率三者的关系和影响进行了解释说明；第三部分是通过对我国教育部科学技术司主编的《高等

7、学校科技统计资料汇编》（2007-2014年系列）中的大量数据进行统计分析，从而得出我国高校专利转化率在2007-2014年间是呈现出了负增长的趋势；第四部分是影响我国高校专利转化的主要因素，主要从专利转化的政府、高校、企业、中介机构和科研人员五大主体等五方面展开阐述，发现我国相关法律政策尚不配套，高III校教育理念尚需进一步改善，重点学科的建设较为分散，企业理念与高校存在一定差别，高校专利转化的平台建设比较薄弱等；第五