国内竞技类明星真人秀的受众行为与传播效果研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名：国内竞技类明星真人秀的受众行为与传播效果研究AnResearchOfAudiencePerformanceAndCommunicationEffectOfDomesticStarCompetitiveRealityShow作者姓名：詹丹晴指导教师姓名：李异平教授及学位、职称：学科、专业名称：新闻与传播（新闻实务方向）学位类型：专业学位论文提交日期：2016年5月27日论文答辩日期：2016年6月4日答辩委员会主席：论文评阅人：学位授予单位和日期：关于新闻与传播专业硕士学位论文考核形式的说明考核对象：2011级及以后年级新闻与传播专业硕士生。

2、考核目的：重点考核新闻传播专业硕士运用所学专业理论知识、方法，分析和解决实际问题的能力，全面检验专业硕士研究生的专业学习能力、新闻报道能力、社会调研能力和学术研究能力。考核形式：专业硕士研究生的毕业考核形式可结合自身实际和导师要求任选以下一种。学位论文答辩工作按暨南大学有关规定进行。（1）问题研究型毕业论文。要求论文选题有新意，并具有一定的理论价值和现实意义，研究设计需具备相应的理论框架和研究方法，研究过程和结论具有一定的学术价值。论文字数不少于15000字。（2）案例研究报告。要求针对创新型媒体（含广告公司）和媒体的创新性改革实践进行案例研究，案例研究要在充分调研

3、和访谈的基础上，总结梳理媒体的经验和发展中的问题，并对媒体未来改革和发展趋势提出建设性的分析意见。论文开题时间为第3学期，案例研究报告字数一般不少于15000字。（3）深度报道（包括报刊、广播电视深度报道）及特色研究。要求研究生在媒体实习期间，作为主要参与人完成一篇有较大社会影响的深度报道（单篇字数在3000字以上，连续报道在5000字以上），并能结合报道的选题策划、报道手法和特色，撰写不少于15000字的新闻业务研究性论文。（参照《南方传媒研究》的相关专题报道研究）公关策划案、广告策划案也可参照上述要求执行。（4）调研报告。可以选择某一区域的受众群体，就其媒体使用

4、和接触情况进行田野调查或问卷调查，要求有第一手材料、第一手访谈、第一手问卷数据，研究结论分析有一定的现实指导意义。调查研究报告的字数不少于15000字。暨南大学新闻与传播学院2016年4月10日I摘要2014年10月《奔跑吧兄弟》的开播掀开了国内竞技类明星电视真人秀的序幕，截至2015年12月，又有6家上星卫视又推出了6档同类型的节目，均取得不俗的收视成绩。不过在《奔跑吧兄弟》推出第三季之后，有不少观众就指出节目“游戏重复”、“缺乏创新”、“笑点少”等问题。湖南卫视推出的《全员加速中》虽一次性引入了20多位明星参与，但收视效果却不如预期，已无《奔跑吧兄弟》刚出现的势

5、头。到底是节目本身出现问题，还是这类型节目太多引起观众厌倦？目前国内基于受众的视角来分析国内竞技类明星真人秀的研究寥寥无几，但正所谓电视造就了受众，受众也培育了电视，研究受众的社会结构特征、行为特征、使用动机、态度等将有助于了解这一类型节目存在的问题，并实现改进，同时，在竞技类明星真人秀轰炸荧屏的现在，其又对受众个人产生了什么样的影响。本研究将依据麦圭尔的受众的三种结构、使用与满足理论、涵化理论来对国内竞技类明星真人秀进行研究。第一章，首先梳理了国内竞技类明星真人秀受众研究的背景，并通过文献综述回顾其他学者的相关研究，对受众研究的相关理论进行梳理，提出本论文的研究问

6、题和研究假设，并介绍本论文的研究方法。第二章，梳理国内外竞技类明星真人秀的历史发展脉络和现状发展，并剖析国内竞技类明星真人秀的特点。第三章，是本研究最重要的一章，通过问卷调查和深度访谈展现最后的研究成果，包括国内竞技类明星真人秀受众的社会结构特征、行为特征、使用动机以及使用态度。第四章，对国内竞技类明星真人秀节目对受众产生的影响以及存在的问题进行探讨。第五章，即最后一章，对本研究进行了总结，分析了研究方法不足。关键词：竞技类明星真人秀、受众、使用与满足、涵化理论IIAbstractInOctober2014ChineseversionofRunningManopen

7、edapreludetodomesticstarcompetitiverealityshow,thensixsatellitesTVhaslaunchedasixprogramsofthesametype,whichhaveachievedimpressiveperformanceratings.ButaftertheChineseversionofRunningManlaunchedinthethirdquarter,lotsofaudiencepointedoutthatstarcompetitiverealityshowslackofinnovationa