四化同步测度与评价研究——以河南省为例

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1、河南农业大学学术博士学位论文题目“四化同步”测度与评价研究——以河南省为例学位申请人姓名孙德中导师姓名吴一平学科专业农业经济管理研究方向农村可持续发展中国郑州2015年10月分类号密级河南农业大学学术博±学位论文""论文题目;四化同巧测巧与评价研究W河南省为例英文题目:民esearchon化emeasurementandevaluationofFourModernizationsSynchronizationInHenanProvinceasan

2、examlep;孙德中学位申请人一平导师:吴专业;农业经寐管理研究方向:农*柯持续发展论文提交学位授予。曰期:和的/解句曰期:和/锋(姊約河南农业学学位论文独创性声明、使用授权及识产归属承诺书^^学俗""仑四化同步测度与评价研究学位I胃3:5:^胃一化河南省为例类别 ̄ ̄ ̄ ̄学科农林经济管理"初、1俾。、中^I姓名专业农业经'济管理姓名II農差疋如需保密,解密时间年月曰独创性声明本人呈交论文是在导师指导下进行

3、的研究工作及取得研究成果,除了文中特别加标注和致谢的地方外,文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括为获得河南农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材科,指导教师对此进行了审定一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中做了。明确的说明,并表示了谢意。此明特声、生:;研签矯导签名究名师列一f戸'下日^:啤期年〇月日日期月日/化/知口《/^吟用知识属承学位论文使授权及产权归诺本人完全、定生必了农业学于位论文的规,即学须按照学解河南大关保

4、存使用学校要求提论文印刷和子;有权存提论的印本和电子版交学位的本电版本学校保交文刷提供>,索1采描保、编本并目录检和阅览服务,可1^用影印、缩印或扫等复制手段存汇学位论文。河南、人同农业学可用不同方在不同媒发表传播学论文本意大式体上位全部或部。的分内容人全法的本完了《河南农业大学知识产权保办》有关规定,在毕业离开河南解护从研工…署农业大后,校期论文,名单位为河南农业学就在间事的科作发表的所有第大学,试验料、原始数据、申报的专利等知识产权均归河南农业大学有否则,材所,。承担相应的法

5、律任责注:保密巧学位论文在解密后适于本授权书。^::研生签名导签名导签名究碱师学院领瑚t曰月曰日月日月期年期年期年/i奶〇//衣3致谢时光荏苒,岁月如梭。时间过得真是快,读博时光一晃即逝,转瞬间已进入尾声阶段。我很幸运,能够在参加工作之后重返校园,拾起书本,再圆读书梦。值此本论文完成之际,需要感谢的人很多。首先最应该感谢的人就是导师吴一平教授。在本文的研究范围的选定、行文框架的拟定、题目用词的斟酌推敲,以及文章研究的最终目标确立等等方面,吴一平老师的帮助、启发以及严格要求,对论文的形成

6、、思维的发展起到了无可替代的作用。在导师的领路下,不仅关注现实的经济社会问题,更是有幸学习最新的理论知识,进行机会难得的学术研究,重温这一份纯真的学术气息。要感谢程传兴教授、孙天华教授、张冬平教授、马恒运教授、王文亮教授等诸位老师给予写作提供的帮助。他们无私的指导、坦诚的意见,启发了本文的行文思路,避免了许多弯路,使行文更加完整缜密。在行文的过程中,使我慢慢地认识到,在复杂纷乱的现实世界中,什么才是真正重要的理论提升;在汗牛充栋的理论中,哪些才代表了真正的智慧。要感谢学校行政部门特别是研究生处各位领导和老师的全

7、方位支持,正是由于他们长期的悉心坚持、默默无闻、无私奉献,对日常工作的协调和解决,才使得我们拥有清新、舒畅、顺利的学习环境。要感谢我的妻子和女儿。正是由于家人始终默默地伴随,坚定地支持,使我勇敢地面对前进道路上每一次困境;正是由于家人的无私奉献和全力付出,才使我能排除一切干扰,安心学习,潜心研究,终于历经曲折,完成论文。要感谢评阅论文和出席博士论文答辩委员会的诸位专家、教授在百忙之中给予的悉心指导。最后衷心地感谢在我学习、生活及论文完成过程中给予过我关心和帮助的所有老师和同学,好人一生平安。2015年10月4摘

8、要本研究在“四化同步”相关文献梳理、数据搜集和实地调研的基础上,按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思路,依托文献研究、理论分析、比较分析等方法,利用实证计量手段,明晰研究视野、确定理论依据、综合比较分析测度方法、深入剖析研究案例、尝试提出问题解决策略。据此,梳理“四化同步”研究的国内外历史现状;厘清“四化同步”的内涵意义和基本特征;全面综合分析“四化同步”的理论本质和机理基础;综合筛

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