浅谈二次函数在中职阶段应用

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1、浅谈二次函数在中职阶段的应用-中学数学论文浅谈二次函数在中职阶段的应用陈小花（溧水中等专业学校，江苏南京211200）摘要：中职阶段的学科教育中，二次函数的应用是十分广泛的，初中阶段二次函数的教学内容比较倾向于概念性的讲述，而中职阶段为了凸显出其教育性质的实用性，就会比较偏向于知识应用方面的教学。也就是说，中职阶段二次函数的应用是初中阶段相关知识应用的深化，同时也使得学生的知识应用能力有所增强。关键词：二次函数；中职阶段；应用中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-10

2、-0058-01二次函数的基础知识在初中教材中已经有了较为详细的介绍，然而初中时期的学生在学习能力和接受能力上还是受到了一定的限制，接受中职教育的学生本来在知识基础方面就不够牢固，而二次函数的讲解过程又比较无趣，学生很容易对此产生厌烦情绪。而中职阶段的函数学习不管是在学习方法还是在知识内容上都要比初中阶段要难以掌握得多，作为应用性极强的一项知识内容，本文结合笔者多年教学经验，简要的谈谈二次函数在中职阶段中的应用。6/66/66/66/6二、归纳总结二次函数作为中职教育阶段应用范围较广的一项学科内容，其教学

3、内容的内涵和外延部分都十分丰富，幂数函数中二次函数是最为基本的函数类型，作为研究函数特质的最佳方法，二次函数能够在不等式、方程和函数之间建立联系，通过解决一些灵活多变的数学问题使得学生的基础知识和综合运用能力得以提升。中职教师在引导的过程中，可以观察学生问题解答思路的清晰程度、解题速度和正确率的高低来判断课堂教学的成功与否。除了基本定义的理解以外，二次函数知识内容的涉及范围还有很多，像周期性、单调性以及奇偶性的研究，都很值得学生去探索讨论。本文主要就二次函数的定义介绍和单调性判断做出课堂教学分析，对上述知

4、识教学的重难点进行了阐述，笔者希望各位教学同仁能够加强二次函数教学应用的重视，并对此进行更为细致的教学研究，并且坚信通过我们的不懈努力，中职教育一定会有一个更加辉煌灿烂的未来。参考文献：［1］李艳霞.关于中等职业学校数学教学的几点思考［J］.中华女子学院学报,2002,(06).［2］寿月琴.二次函数在某区间上的最值问题分类解析［J］.数学教学研究,2003,(03).［3］赵小平.以二次函数为模型,求解函数最值［J］.陕西教育(教学版),2007,(Z2).6/66/6