北京体育大学户外专项校外实践教学基地的构建与实践的研究

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1、旷IHH,心禮:北京体育大学硕±(毕业)学位论文./—.:r化京体育大学户外专项校外实践^教学基地的构建与实践的研究■.-....:。■>^占...,'..r.心';■4:'爭接-..一.Research〇打theconstmctio打andracticeofoutdoorsrci乙1racticeppp;巧'心?華teachinsbaseofBeiiineSnortUniversity7:v1矣培养单伍北京体育大学':I自賴-研究生:海红良

2、'亦霸矿‘曜A:二〇—六年六月十二日r/'典雙;,瞧257675770―伊^、i论文随化验证编号1,:。吟、.J,乂邏,,.'苗^%起.,;/,;.7聲0'.薦b知J-菲逐加个人信息I9()北京体育大学硕±(毕业)学位论文北京体育大学户外专项校外实践教学基地的构建与实践的研究民巧earchontheconstructionandracticeofoutdoorsrdalracticepppteachingba化ofBeiinSUniversitieoort

3、y培养单位:北京体育大学一级学科:体育学二级学科:社会体育指导研究方向:社会体育研究生:陶红良指导教师:胡斌二〇—六年六月十二日论文随机验证编号:BT612571675770I北京体育大学学位论文版枚使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校对本人递交的学位论文《北京体育大学户外专项校外实践教学基地的构建与实践的研究》保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的部口公布论文并被查阅和借阅。本人授权北京体育大学可W将本学位论文的全部或部分内容

4、编入有关数据库进行检索、,可采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密図,在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密口。""(请在W上方根内打V)学位论文作者签名:巧红良5《玉良^f二〇—二曰曰期:六年六月十论文随机验证编号BT612571675770;n北京体育大学学位论文原创性声明本人郑重声明:本人所呈交《北京体育大学户外专项校外实践教学基地的构建与实践的研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过

5、的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。?y陶红良学位论文作者签名:巧知^f日期—二:二〇六年六月十日论文随机验证编号:8了61巧八675770m巧要一直都是社会体育系休闲体育北京体育大学社会体育系开办w来,户外运动专业的重要课程之一,户外运动的重要特色就是实践性,培养出符合社会对户外人才需要,符合学生发展特点的具备户外运动理论技能及实践能力专业人才,是目前高校培养户外人才的重要的培养方向。在理论学习的基础上,让学生实际操作并熟

6、练各个户外技能,这就要求开展户外运动课程的各个高校重视户外运动的实习实践教学,、本文W北京体育大学户外专项实践教学基地为研究对象,采用文献资料法问卷调查法、实地考察法、案例分析法、访谈法从北京体育大学户外专项培养方向、北京体育大学户外专项的场地设施现状对北京体育大学户外专项校外实践教学基地的构建内容进行分析,并结合凯步锐石户外运动基地进行分析,本一文得出的研究结论为()北京体育大学户外运动中的皮划艇、拓展训练、滑雪、公开水域游泳、野外生存、自行车等项目适宜在校外建立实践教学基地。(二)北京体育大学户外专项校外实践教学基地建设应符合

7、具有独立法人资格、相关一管理人员熟悉户外专项学生培养方向、基地能够满足定数量学生在基地教学一及生活保障、具备定数量的行业专家及管理人员指导学生、实践基地与学校距离应按照就近原则(H)北京体育大学户外实践教学基地的管理应该从成立实践教学管理机构、设置实践活动管理的规章制度、完成规定的训练及实践任务、及学生及基地教师的评价四个方面完成。(四)凯步锐石户外运动基地的皮划艇及自然岩壁攀岩场地设施能够在一定程度上解决校内户外场地设施不足的问题,(五)訊步锐石户外实践教学基地在对学生管理方面有所欠缺,同时基地的师资力量稍远薄弱,在学生评价中有

8、所不足,缺乏专业性较强的

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