构建农业高校校外实践教学基地运行机制的探索

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1、构建农业高校校外实践教学基地运行机制的探索　　摘要：通过分析农业高校校外实践教学基地运行问题，结合南京农业大学设施农业科学与工程专业校外实践教学基地的运行情况，研究提出农业高校校外实践教学基地运行中需要构建动力、过程管理和保障三大机制，认为农业高校校外实践教学基地持续稳定运行的前提是构建高校与基地单位和学生之间“互惠互利、共同发展”的动力机制，必要条件是建立实践教学的过程管理机制，根本是建立完善的校外实践教学保障机制。　　关键词：农业高校；校外实践教学基地；运行机制　　中图分类号：G646文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）03-0100-0412　　实践性教学

2、是农学专业的重要教学环节，对提高大学生综合素质、实践水平和创新创业能力具有重要作用。校外实践教学基地是进行实践教学活动的主要场所之一，对实践教学活动能否实施及实施效果产生直接影响[1]。因此，建设校外实践教学基地，对高校更好地培养人才来说，具有重要意义。学生通过在校外实践基地中开展实习实践，不仅可以使其在综合素质、专业水平及职业能力等方面得到明显提升，而且可巩固学生书本知识，锻炼动手能力，增强创新意识[2]。因此，国内农业院校特别重视校外实践教学基地的建设。河北农业大学在校外建立一批各具特色的实践教学基地，福建农林大学在实践教学方面建立校内科研实践基地、校外科技服务和企业创业培养

3、基地等3个基地[3]，西南大学也建立相应的实践教学平台[4]。近年来，南京农业大学在校外建立7个国家级农科教合作人才培养基地，涵盖植物生产、动物生产与健康、食品加工等领域[5]。然而，这些校外实践教学基地缺乏有效的运行机制，基地建设与运行遇到诸多问题，进一步影响实践教学效果。　　在校外实践教学基地的运行过程中，生产性和教育性之间的矛盾、学校与基地利益目标之间的矛盾是不可避免的，这是由高校和基地单位的属性决定的，由此衍生出一系列问题，这些问题是制约校外实践教学基地持久、稳定运行的核心因素。因此，实现校外实践教学基地的正常运行，需要构建相应的运行机制。目前，农业高校在校外实践教学基地

4、运行机制方面进行了诸多有益的探索，但并未形成比较成熟的、可以借鉴的基地运行机制，制约了校外实践教学基地的持续稳定运行。本文结合南京农业大学设施农业科学与工程专业校外实践教学基地的运行情况，对农业高校构建校外实践教学基地的运行机制进行探索，为保障校外实践教学基地的制度化管理提供参考，并为兄弟院校校外实践教学基地的运行提供有益借鉴。　　一、构建高校与基地单位和学生之间“互惠互利、共同发展”的动力机制　　我国大多数高校校外实践教学基地是“校企共建”模式，基地平台主要由企业承载，校企合作的基础是“共赢”12，但学校和企业是两个性质不同的实体，利益目标并不一致。高校以实现培养高技能人才的社

5、会效益为最高目标，企业生产以实现经济效益最大化为目标，这种利益目标的不一致性决定追求目标的不同[6]。同时，基地大多数是一个生产单位，设立的目的是为了实现利润最大化，校外实践的最根本目的仍然是学习，是学校和学生必须完成的作业，这就产生基地生产性与高校教育性之间的矛盾[7]。上述矛盾由高校和基地单位的本质属性所决定，无法回避。因此，在校外教学实践基地的运行过程中，寻求学校与基地单位的有效结合点和兴趣点，是校外实践教学基地运行的前提。　　建立实践教学基地运行机制，首先要有健全的动力机制，以最大限度地发挥校外实践教学基地依托单位和校方的积极性，这是校外实践教学基地运行的前提。实现“合作

6、共赢”是校外实践教学基地建设的基础[8]。一方面，基地依托单位利用自身各类资源协助学校开展实践教学活动，达到教学目的，完成人才培养任务；另一方面，高校教师利用自己的专业知识、科研成果、科技研发等方面的优势，帮助企业开发新产品，培训企业员工，为企业创造新的利润增长点[2]。12　　南京农业大学设施农业科学与工程专业，在校外实践教学基地建设与运行过程中，应加强与基地单位多方面、多形式的合作，发挥专业人才优势。首先，将基地单位在农业生产实际中遇到的技术、管理和经营方面的突出问题，由教师带领和指导学生开展研究，一方面培养学生钻研问题的能力，提高创新能力，达到实践教学目的；另一方面，解决基

7、地生产实际问题，使基地单位在学校教学实践过程中尝到甜头。其次，根据学生课程学习进度，将一些实践性教学内容与生产过程相结合，在解决问题的过程中达到学习目的，如通过病虫害防治、观察种子萌发进程、园艺作物组织培养、无土栽培学等理论课程，把实践性教学内容与基地具体生产问题相结合，引导学生运用专业知识解决实际问题，达到学校实践教学的目的。再次，通过一些诸如植株整枝打杈、作物授粉、瓜类作物嫁接、栽培、定植、采收等常规农事操作，安排学生进行生产操作，深入生产一线，既可以学习、掌握相关知识和专业