利用融媒促进大学生思想政治教育传播研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号硕±学位论文Ｖ题名和副题名利用酷媒促进大学生思想政治教育传播研究作者姓名张鞭涵指导教师姓名及职称刘迅（教授）申请学位级别硕壬专业名称传播学论文提交日期２０１６．５．４论文答辩日期２０１６．５．２７学位授予单位和日期成都理工大学（２０１６年６月）答辩委员会主席运太户．＿评阅人斯軒馬！２０１６年５月■＊！＇，Ｊ分类号学校代码：１０６１６ＵＤＣ；密级学号成都理工大学硕壬学位论文利用融媒促进大学生思想政治教育传播研究指导教师姓名及职称刘迅（教

2、授）申请学位级别硕壬专业名称传播学论文提交日期２０１６．５．．５．４论文答辩日期２０１６２７学位授予单位和日期成都理工大学（２０１６、６月）＾答辩委员会主席＿评阅人焉啤哪才２０１６年５月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都理工大学或其他教育机一构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的人员对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签

3、名：刻Ｕ年口：月引曰学位论文版权使用授极书权保本学位论文作者完全了解成都理工大学有关保留、使用学位论文的规定，有留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借行阅。本人授权成都理工大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进检索，可＾以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权巧）＇威学位论文作者签名：杀銘学位论文作者导师签名：可２〇｜｛）年。Ｊ叫曰摘要利用融媒促进大学生思想政治教育传播研究摘要21世纪的第二个十年，新媒体和传统媒体相互交织融合的程度不断加深，媒体之间呈现出多功

4、能一体化的趋势，这标志着多种媒体共存的“融媒”时代已经到来。“融媒”充分利用资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融的自身特点，实现媒体的内容生产及传播效果最优化。而在融媒环境下成长起来的当代大学生群体，无论是在媒体接触习惯，还是在接受心理方面均发生了巨大的变化，给高校思想政治教育带来前所未有的机遇和挑战。本文以思想政治教育与传播学的结合研究为基础，通过查阅现有的文献资料，在前人研究的基础上，按照时间先后顺序，系统的梳理出国内和国外融媒的发展历程，以及不同环境下媒体的特征及状况，探索国内国外融媒体的应用规律。笔者根据成都理工大学学生媒体接触调查问卷所得出的结论和当前融媒在思想政治教育工作中

5、实际应用的案例，采用跨学科的研究方法，将传播学与思想政治教育紧密结合在一起，运用传播学理论全方位、多角度地对高校利用融媒促进大学生思想政治教育传播进行分析研究。文中既分析了利用融媒促进思想政治教育的改革和创新的具体做法，也对教育传播的方式方法提出了优化建议，从而丰富和发展了教育传播理论。论文重点着眼于媒体融合给高校思想政治教育所带来的机遇和挑战，深入分析融媒传播环境下大学生的媒体接触习惯，并在论述融媒传播规律和特点的基础上，探讨促进校园媒介宣传融合，充分发挥校园融媒的优势，进一步探寻做好思想政治工作的有效途径。文章第一部分，通过对融媒发展历程的研究，对国内和国外关于融媒的理论文献综述研究

6、，从理论依据和现实依据的角度进行整理。国内和国外现均已经从早期研究什么是“媒体融合”、如何实现“媒体融合”过渡到实践中的“媒体融合”。随着大数据、云计算等一系列数字技术以及移动端等新应用形态的发展，对于“媒体融合”的研究也将进入更具体、更深层的拓展。现今高校迫切的需要顺应融媒发展趋势，建立新的教育传播体系，从而引出文章第二部分的研究。文章第二部分，首先阐释融媒、教育传播、思想教育传播等核心概念的定义和特点。其次，再从传播学理论的角度出发，分类总结出当代融媒的动态格局给思想政治教育传播带来的新思考：目前大学生使用媒体平台分享资源、发布信息非常频繁和普遍，大学生思想受主流媒体单向灌输式引导的

7、时代已经过去。传统媒体平台衍生而来的新媒体开始逐渐取代传统媒体的主体地位，对大学生知识结构、价值观、信息观念等等都产生巨大的影响，大学生的思维呈现多视角、多观点、多立场并存。最后本人将传统的思想政治教育传播和融媒时代的思想政治教I成都理工大学硕士学位论文育传播从形式、内容、传播效果和传播规律上进行比较研究，为文章第三部分对融媒促进思想政治教育传播的优势研究做出铺垫。文章的第三部分，笔者通过制作问卷调查的方式，细致地总结出高校学生的媒