初高中地理教育衔接问题研究

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1、－分类号密级ＵＤＣ编号术中钟挺义考硕：ｔ学位论文抽畜中地理教音衔接同题研堯学位申请人姓名：蕾酷申请学位学生类别：教音硕壬申请学位学科专业：学科教学ｒ地理Ｊ指导教师姓名：徐矣到教蛟硕壬学位论文ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文初高中地理教育衔接问题研究论文作者：雷詰指測申：陈实副教授学科专业；学？学（地理）研究方向：学科教学（地理）华中师范大学城市与环境科学学院２０１６年５月硕壬学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ乂Ｓｔ

2、ｕｄｙａｂｏｕｔ化ｅＰｒｏｂｌｅｍｓｏｆＭｉｄｄｌｅｓＳｃｈｏｏｌＧｅｏｒａｈｇｐｙＴｅａｃｈｉｎＥｎａｅｍｅｎｔｇｇｇＢｙＬｅｉｚｈｅＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＣｏｌｌｅｅｏｆｕｒｂａｎａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｃｉｅｎｃｅｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＣｈｅｎＳｈｉＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏ

3、ｆｅｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇ＿ＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６华中部范大学学位论文原雜声明和使用授权说明居创枉声巧本人郑重声明；所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研巧工作所取得的研究成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。。本声明的法律结果由本人承担＇作者签名：讀锦日期：从年Ｓ月邊日学位冷文敕权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位

4、论文的规定，即；研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可１＾公布学位论文的全部或部分内容，可允许采用影印、缩印或其它复制手段保存。（、汇编学位论文保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在密后适用本授权书。年解非保密论文注释，；本学位论文不属于保密范围适用本授权书。作者签名：電导师签名：下未巧曰期：ｉ〇ｉ６年主月过曰曰期：占年ｒ月巧曰‘＂＂本人己经

5、认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章涯，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据唐中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；口年：□二年发布。作者签《：：特导师签石袜襄１日期；，年！Ｔ月遠曰曰期：。化年Ｃ月三§巧如６之硕壬学位论文ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要理学科对社会的贡献逐渐増加。随着教育的发展，地，影响力也逐渐増大从能＇一＇一源问题的空间调配，到带路的国家战略无不体现着地理学科的重要作用。地理教育的终极目标就是

6、让公民具备基本的地理素养。但由于地理教育的阶段性、＇复杂性，在纷繁扰乱的外界客观因素的影响下，地理教育出现了严重的各阶段衔＇的问题＇＇接，其中初高中地理教学成为衔接问题的主要体现者。本次研究笔者想通过自身初中教学经验＇＇，分析产生衔接问题的主要原因，并提出相应的解决策略＇衔接＇，求减缓乃至最后消除问题。本文采用了文献研巧法、问卷调査法、经验整合法和案例研究法进行分析研究；＇＇力求整合初高中地理可衔接知识点，将其运用到实际教学之中，已达到笔者研究目的。＇＇一部分对研究初髙中地理衔接问题的著作文章第、

7、论文进行了阅读和整理，明确了研究意义与目的，设计了研究路线图。二＇＇第部分是本文研巧的理论基础，明确了衔接的概念。本文的理论基础包括地理教学论、。、系统论、最优化教学理论构建主义理论和有效教学理论第三部分是问卷调查与分析，问卷的设计整体面向地理教学过程的参与者，涩盖了初高中地理教师和学生Ｊｌ，为求ｙ客观的地理教学现状来作为文章分析论证的有力支撑。第四、、五部分为本文的核屯章节，Ｗ笔者大量教学经验，教学设计作为实例，有效的分析了产生地理＇＇问题的主要原因及应对策略衔接。将初中教学参与者的＇＇与

8、＇学＇的方面展开论述分身作为切入点，分别从教。特别是应对策略的撰写，笔者将巧中所有章节的知识点一一进行分析一，为求在每章节中寻找到过程与方＇＇之处法、知识与技能、情感态度价值观等Ｈ维目标在高中地理教学中的衔接，对初中教材进行増减取舍时针对＇学＇和其他