初中生地理空间思维能力状况及培养

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1、学校代码：10663学号：4201420000488贵州师范大学教育硕士专业学位论文初中生地理空间思维能力状况及培养Middleschoolgeospatialthinkingabilityconditionandcultivation专业方向：学科教学(地理)专业代码：045110申请人姓名：姚本艳导师姓名(职称)：杨晓英(教授)二零一六年六月十日目录摘要....................................................IIABSTRACT........

2、.....................................II第1章绪论..............................................11.1选题背景.............................................11.2.2国内研究...........................................21.3研究意义.............................................2

3、1.4研究思路与方法.......................................31.4.1研究思路...........................................31.4.2研究方法...........................................31.5研究特色与创新之处...................................3第2章空间思维概念界定及理论基础........................42.1相关

4、概念界定.........................................42.1.1空间思维与空间思维能力.............................42.1.2地理空间思维能力及组成组成.........................42.2地理空间思维能力研究的理论基础.......................52.2.1认知理论...........................................52.2.2结构主义理论........

5、...............................52.2.3最近发展区理论.....................................62.2.4人本主义学习理论...................................6第3章初中生地理空间思维能力发展水平的调查研究..........73.1调查目的.............................................73.2调查对象.........................

6、....................73.3调查方法及过程.......................................73.4调查结果统计与分析...................................73.5调查结论与思考.......................................9第4章初中生地理空间思维能力培养实践案例及检测.........104.1初中生地理空间思维能力培养实践案例——以地理空间定位能力为例..............

7、......................................104.2实验后测与分析......................................17第5章初中生地理空间思维能力培养的策略..................205.1加强对不同学生地理空间能力的分层培养................205.2加强对教学方式与方法的研究..........................205.3提升教学活动的生动性与灵活程度....................

8、..215.4提高初中地理教师自身素质............................21参考文献................................................24致谢....................................................26附录....................................................27摘要地理空间思维能力包括地理空间知觉能力、地理空间想象能力、地理空间思