初中地理课堂问题教学法的应用研究

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2、一．々＞３节办；－‘＞ｔ？一二—六年五月〇＂＾．義難辦、．记厕师＇八－？：：．．偏和调槪，始達ResearchontheApplicationofProblemTeachingMethodinJuniorHighSchoolGeographyClassADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByWeiXiaoluSuperviso

3、r:A.P.PengJianfengMay,2016关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕击学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加＂说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育一、科研机构的学位或证书而使用过的材料同工作的同事对。与我本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人详位论文作者）签違：２０

4、１６年長月文巧关于学位论文著作权使用授权书？本人经河南大学审核批准授予硕壬学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）Ｖ乂供公么检索、查阅。人授权河南大学出于宣扬本、展览学校学术发展和进行学术交流等目的＂，可采取影印、缩印、扫描和採贝等复制手段保存、汇编学位论文纸质文本和电子文本（）。涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书（）学位获得者（学位论文作者）签違：猶槪蘇２０１６年ｔＴｌ＇又拆

5、学位论文指导教师签名：ｉｌ却４２０１６年月文巧＾摘要随着世界全球化、信息化的不断深入，当今世界对高素质人才的需求日益增多，创新教育的实现迫在眉睫。创新教育是新课程改革实施以来，运用新的教学方法培养中小学生的创新意识、创新思维的教学方式，以往教师常用的传统教学法也渐渐地融入了新的方法，问题教学法就是其中一种。问题教学法将知识、思维、能力以及情感糅合在一起，让学生在获得知识的同时提高其思维水平和创造能力，陶冶学生的情感。问题教学法作为一种能够改变师生教与学、激发学生的学习积极性、提高学生思考问题和解决问题的方法，顺应时代的潮流，符合我国当代教育教学改革的要求。本文

6、主要采用文献研究法、问卷调查法、实验法、观察法、访谈法等进行研究。首先，对国内外问题教学法的相关资料进行整理与分析，提出研究的背景、意义、思路与方法；其次界定相关概念、理论基础与研究进展；第三，通过大量的文献阅读，并对初中地理教师进行调查研究，编制调查问卷，分析初中地理课堂中问题教学法的应用现状；第四，根据应用现状中所存在的问题，提出相应的实施策略；第五，通过问题教学法在初中地理课堂的教学实践，检验所提出策略的有效性。最后，总结本研究的主要结论、创新之处、不足与展望。通过问卷调查分析，发现一些问题：（1）教师问题意识与行为不匹配、设计的问题质量不高、不够重视学生自发提问以

7、及对问题教学法的认识不全面；（2）多种因素影响学生自发提问和问题教学法的实施；（3）影响问题教学法实施的原因主要有应试教育的影响、学生问题意识的欠缺以及教师问题教学能力不足等。在调查的基础上，针对问题提出一些实施策略：遵循问题教学法的实施原则；教师要加强理论学习，转变传统教育教学理念；创建和谐的教学环境；对不同教学环节的问题进行设计；注重培养学生的问题意识，提高学生提出问题的能力以及学生思考问题和解决问题的能力。通过进行教学实践，对实验班和对照班的期中与期末成绩进行横向与纵向的比较分析、对教学过程的跟踪观察、对学生地理兴趣的访