初中师生冲突现状及管理对策研究

《初中师生冲突现状及管理对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、■職．認爾圓ｌｉｌ謂漏罷ＭＨＨＩ羯ｔ苗题目：神敝；巾突雜＆旨Ｓ纖研究英文题目；ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄ；｜＾｜ｐ｜ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆＪｕｎｉｏｒ＾＾＾ＳｉＭ＂？ＩＩＩ‘＊ｍ＞ＨｉｈＳｃｈｏｏｌＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓＣｏｎｆｌｉｃｔｉ＾ｇ＾学院教巧科学学院专业学化炎別教巧顿ｉ－专业领域教育管巧ｉ学号１２２３０３０００８姓名周洪

2、亮指味教帅＾１００６５分类编号：单位代码：密级：：１２２３０３０００８学号义作＾在＊ｆ研究生学位论文论文题目：初中师生冲突现状及管理对策研究央又目ＩＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＭａｎａＲｅｍｅｎｔＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆＪｕｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＳｔｕｄｅｎｔｓＣｏｎｆｌｉｃｔ学生姓名：周洪亮申请学位级别：教育硕±申请专业名称：

3、教育管理研究方向：教育管理指导教师姓名：王慧专业技术职称：教授提交论文日期：２０１６年９月原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进巧的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津师范大学或巧它教育机构的学位或证书而使用过的材拇一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。■论文作者签名：日期：文＾＾年々月，日

4、／讀陵；＾天津师范大学学位论文原创声明本人郑重声明：此处所提交的学位论文《初中师生冲突现状及管理对策研究》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读硕±学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名日期：年＞月曰／ｆ天津师范大学学位论文使用授权书《初中师生冲突现状及管理对策研究》系本人在天津师范大学攻读学位期间

5、在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研究内容不得Ｗ其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部ｎ送交论文的复印件和电子版本，允许论文被査阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可Ｗ公布论文的全部或部分内容。＂＂本学位论文属于（请在Ｗ下相应方框内打Ｖ）；保密□，在年解密后适用

6、本授权书不保密□？作者签名曰期：＞么年／＞月勺日＊：日期导师签名重＾：＞《年居月＾日摘要初中生处于人生发展的多变期和复杂期，学生在生理和也理上的剧变，直接反映于学生和教师的人际关系中一，这种人际特征将进步影响师生间在教育教学领域中的互动特点，关系到教育教学的效率效果和学生未来人生发展的取向。一至初Ｈ的学生和教师为被试研究Ｗ天津市红桥区西青道初中初，采用问卷调查法，探查初中师生关系和冲突现状。结果发现：初中生师生关系方面，女生师生教学关系和关系知觉优于男生，屯年级学

7、生师生关系总体上优于八年级和九年级，八年级学生师生关系优于九年级；具体表现在教学关系维度、信任执行维度上；农民家庭的学生在情感关系方面相对更差。师生冲突归因类型方面，归因学生的初中生在信任执行维度方面优于归因环境的学生；教师和学生倾向于将师生冲突归因于环境和学生两方面，并且两类归因无显著差异。一作者通过调查研究发现，初中阶段师生关系具有定的多样性，初中阶段的师生冲突一特点具有较明显的现实背景，从，方面应注重加强初中；因此教育管理工作的角度出发生思想建设一ＩＷ课程教育为导向，营造

8、良好的师生关系氛围；另方面针对初中生身也发展的特殊性，逐渐建立教育教学新秩序，引领初中生在人生的转折期，逐步建立积极向上的学习观一、价值观和人生观，步加强教师自身素质；最后教育管理中不可忽视的是应进１。建设，有针对性的从］币生互动中直接对师生关系施加积极的影响关键词：初中生师生关系师生冲突ＩＡｂｓｔｒａｃｔＪｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅ打ｔｓａｒｅｉ打ｔｈｅｃ