先秦儒家生命智慧对当代大学生人生观教育的启示

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1、１００１０带化代巧：２０３２０１２６４学号：１＠化《化义乂＃（Ｉ■＞．硕±研究生学位论文题巨先秦儒家生命智慧对当代大学生人生观教育的启示专业马克思主义理论研究生局晓晶巧导教师周宏岩副教授二０—二日期：．六年五月十日北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，。除文中己经注明引用的内容外本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中ｉｕ明确方式标明。本人完全

2、意识到本声明的法律结果由本人承担。巧施ｔ品日期作者签名；：关于论文使用巧巧的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定，即；研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留弃向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被査阅和借阅；学校可公布学位论文的全部或部分内容、缩印或其它复制手段保，可Ｗ允许采用影印存、汇编学位论文。□论文暂不公开（或保密）注擇：本学位论文巧于暂不公开（或保密？）范围，在年解密后适用本授权书＿＿回４＾暂不公开（或保密）论文注释；本学位论文

3、不属于暂不公开（或保密）范围，适用本授权书。．義＇店作者签名１日期：兴刮：巧搞２〇ｌｈ．ＳＭ导师签名；：日期学位论文数据集中图分类号Ｇ４１学科分类号７１０９９论文编号１００１０２０１６１２６４密线非保密学位授予单位代码１００１０学位授予单位名称北京化工大学作者姓名高晓晶学号２０１３２０１２６４获学位专业名称思巧政治教有巧学位专业代码０３０５０５巧巧来巧自选研究方向巧校思巧政治教育与管理论文巧目先秦儒家生命智慧对当代大学生人生观教育的后示关巧词先秦儒家，生命智慧．人生观

4、教有，启示论文答辩日期２０化年５月口日？论文类型基袖研究学位论文巧闽及巧辩委员会倩巧姓名职称工作单位学科专长指导教师周宏岩副教投北京化工大学思巧政治教育评阅人１评巧人２评阅人３评阅人４评巧人５答辩委员会主席唐巧丽教投北京化工大学巧巧致治教有《辩委员１宋保仁副教投北京化工大学当代认识问《研究答辩《员２乔理助教巧北京化王大学马克思主义理论《辩《员３王巧艳割教巧北京化王大学大学生记理教有答辩委员４段海巧副教揉北京化工大学思巧政治教育答辩《员５一２

5、３注．开４．：．论文类垫：１．基础研究．应用研究发研究共它二（＞查．中图分类号在中国困书资料分类法询。＝－．学科分类号在中华人民共和国国家标准（ＧＢ／Ｔ１３７４５９）＜学科分类与代码＞中奎询。四．论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。先秦儒家生命替慧对当代大学生人生观教育的启示摘要本研究马克思主义人生观作为理论基础，挖掘先秦儒家思想中蕴含的生命智慧。采用文献分析与辨证分析的方法总结出当代大一学生人生观教育的现状，针对大学生人生观教育存在的些现实问题，提出将先秦儒家的生命智慧融入到大学生人生观教育中，为

6、当代大学生人生观教育的内容、目标、方法、途径提供借鉴。第一章概述了问题的研究背景和研究意义、研究综述、理论基础、研究方法及创新点。经济市场化、文化多元化、信息网络化的社会环境下部分大学生人生观出现问题是本研究的社会背景。Ｗ马克思主义人生观理论作为评价标准，挖掘先秦儒家生命智慧的内容，探讨先秦儒家生命智慧对大学生人生观教育内容、目标、方法、途径的启示是本研究的创新点。第二章阐述先秦儒家生命智慧的相关概念。对先秦儒家生命智慧的具体内容、特征进行了研究。先秦儒家生命智慧的内容包括生死智慧、人生智慧、道德智慧、修养智慧四个方面。在

7、生死智慧方面先秦儒家强调要珍惜生命，谨憤对待死亡，并且认为生死可Ｗ超越。在人生智慧方面，提出了自强不息的人生态度、Ｗ仁为核也的人生价值、內圣外王的人生理想。在道德智慧方面，阐述了义利观、群己观、理欲观等道德观念。在修养智慧方面，强调了要加强个人＿Ｉ北京化工大学硕±学位论文修养，提出了正也诚意、自省慎独、身体力行的道德修养方法。第Ｈ章介绍大学生人生观教育对先秦儒家生命智慧的诉求，总结了当代大学生人生观现状，提出将先秦儒家的生命智慧融入到大学生人生观教育中、价值归属、方法论借鉴。，为其提供理论资源第四章分析先秦儒家生命

8、智慧对大学生人生观教育的