儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值研究

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1、’学校代码１０６０３ＩＩ学号２０１３０１的级公开ＵＤＣ－Ｉ＆辞策＞禱ｆ修ＧＬＡＮＧＸＩＴＥＡＣＨＥＲＳＥＤＵＣＡＴＩＯＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕古学位论文儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值研究ＶａｌｕｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＴｒａｄｉ杜ｏｎａｌＣｏｎｆｕｃｉａｎＭｏｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｈｏｕｇｈｔｓｉｎＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＦａｍｉｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｙ学科专业；教育经济与管理专业方向：教育管理二级学

2、院；教育科学学院年级：２０１３级研究生姓名？：蔡丽：导师姓名及职称Ｓ徐书业教授２０１６年５月完成日期：＇：ｙ；－１占；．．广西师范学院硕±学位论文（申请管理学硕±学位）论文题目儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值研究ＶａｌｕｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｕｃｉａｎＭｏｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｈｏｕｈｔｓｉｎＣｏｎｔｅｍｏｒａｒＦａｍｉｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｇｐｙｙ专业名称：教育经济与管

3、理－申请人姓名：蔡丽导师姓名、职称：徐书业教授答辩委员会成员（签名）ｊ主席一：户委巧员，－勺＾不；嘴巧凌４予二〇—六年五月儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值研究研究生姓名：蔡丽导师姓名：徐书业年级：2013级学科专业：教育经济与管理研究方向：教育管理摘要本文以儒家传统道德教育思想为理论基础，在理清其历史脉络和主要代表人物重要思想、道德教育目标、核心内容和教育方法的基础上，发掘其在家庭教育中的价值并发挥当代家庭教育的作用，对之加以继承和弘扬。目前在国内将儒家传统道德教育思想和家

4、庭教育两者相结合的论文还很少见，这是本文的一大创新之处。文章共有五个主体部分。第一个部分是选题缘由及意义，主要从国际、国内和家庭三个层面阐述传承儒家传统道德教育思想的重要性和必要性。第二部分，主要对儒家传统道德教育思想的形成与发展脉络进行梳理，先秦时期以孔子、孟子、荀子为代表，包括孔子以仁为本、以礼为纲的道德教育思想；孟子扩而充之的道德教育思想；荀子化性起伪的道德教育思想。两汉隋唐时期，以董仲舒为代表，对其儒化政治、性为德依、纲常为本等内容进行阐述。宋明时期，以朱熹为代表，主要分析朱熹的道德教育理论依据、目标、内容

5、和修养方法。第三部分是探析家庭教育在传承传统文化中的作用，先对传统文化传承的曲折历史进行了分析，然后阐述家庭对传统文化的传承。第四部分是探索儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值，主要从传承传统儒家道德教育思想的理论价值和方法价值进行阐述，理论价值主要有人伦价值，促进家庭和睦；建立良好家风，强化家庭伦理。方法价值主要从注重道德教育、家庭教育目标、丰富家庭教育内容、完善家庭教育方法几个方面来进行。第五部分探析在当代家庭教育中传承传统儒家道德教育思想的对策，将儒家传统道德教育思想与当代家庭教育有机结合、发挥家庭、家

6、长学校和社会三方的作用。关键词：儒家；道德教育思想；家庭教育；传承IAbstractBasedonthetraditionalConfucianmoraleducationthoughts,thispaperleadstosortoutthehistoryandmainrepresentativesoftheimportantthoughts,thegoalofmoraleducation,corecontentandteachingmethods,thenexploreitsvalueincontemporary

7、familyeducationandputitforward.Atpresent,itisraretocombinethetraditionalConfucianmoraleducationthoughtsandfamilyeducationinChina,whichisamajorinnovationofthispaper.Therearefivemainpartsinthispaper.Thefirstpartisthereasonandsignificanceofthetopic,mainlyfromthei

8、mportanceandnecessityofinheritingthetraditionalConfucianmoraleducationthoughtsininternationalworld,domesticworldandfamily.Thesecondpartleadstosortoutthehistoryandmainrepresentative