体验式教学在初中英语语法教学中的应用研究

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1、＊Ｉｔ、詞淹辞裝乂建ｆ教育硕女专业学位论文、．＊Ｓ体验式教学在初中英语语法教学中＾的应用研究袁謀巧／：？．，－－．１．１：－、．＂闽南师范大学■１＇二〇—六年六月闽南师范大学专业学位论文原创性声明立进行研究所取得的研究成果。本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的掘导下独已经发表或撰写的除了文中特别加臥标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体，巧己在文中Ｗ明确方式标明。本人完成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体全意巧

2、到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：套莱膽日期：甚爲日专业学位论文版权使用授权书，同意学校保留并向国本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定氾论文被查阅和借阅。本人授权闽南师家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许、大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于口。１、保密，在年解密后适用本授权书＂２、不保密过１＂＂内打Ｊ）（请在Ｗ上相应方框秦没顧日期：此年月口作者签名；；＾

3、导师签名＜５年＾月；日期学校代码：10402学号：2013071044分类号：密级：教育硕士专业学位论文体验式教学在初中英语语法教学中的应用研究学位申请人:袁洪鹤指导教师:吴克炎副教授学位类别:教育硕士专业学位学科专业:学科教学（英语）授予单位:闽南师范大学答辩日期:二○一六年六月CODE：10402NO.：2013071044U.D.C.：ClassifiedIndex：ADissertationfortheDegreeofM.EducationAnAppliedResearchoftheExperiencingTeachingi

4、nEnglishGrammarinJuniorMiddleSchoolCandidate：YuanHongheSupervisor：AssociateProf.WuKeyanSpecialty：EnglishSubjectTeachingAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationUniversity：MinnanNormalUniversityDateofOralExamination：June，2016摘要摘要语法是语言的组织结构规律，赋予语言以结构系统。语法既是初中英语教学的难点又是重点，成

5、为决定学生是否理解并习得英语的关键因素。《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求普通初中毕业生语法水平要达到五级，但由于语法教学方法使用不当、语法教学活动的设计与呈现方式不合理，学生的主观能动性得不到充分发挥而导致语法教学出现费时低效的现状。基于此，本文尝试将体验式教学应用到英语语法教学中来提高初中英语语法教学实效。本研究采用文献研究法、问卷调查法、实验法等研究方法，在2015年2月至6月对漳州市第三中学七年级两个班100名学生进行为期一学期的教学实验。其中七年级（2）班为实验班，在实验班将体验式教学应用到语法教学中，七年级（1）班

6、为控制班，采用传统英语语法教学模式。本研究将体验式教学应用到语法教学中，提出了体验式教学能提高初中英语语法教学实效的研究假设，并采用实验对比研究对假设进行验证。实证研究工具包括实验前后的问卷调查和前后测试卷。实验前测试的成绩表明两个班的英语语法水平没有显著差异。经过一学期的语法教学实验，笔者使用SPSS对两班的语法成绩进行独立样本T检验。数据分析结果表明，实验班和控制班的语法成绩存在显著差异（P=0.041<0.05），此结果证实了体验式教学能够提高初中英语语法教学实效的假设。基于对实验数据和问卷调查数据的统计分析，本研究得出以下结论：

7、将体验式教学应用到初中英语语法教学，不仅能调动学习者积极主动地参与语法学习体验，而且能通过创设情境下的具体体验和互动共鸣实现体验成功、愉悦体验的目标；体验式语法教学是一种教学效率高的教学模式。本研究将为今后体验式教学与语法教学的进一步研究提供一定的参考。关键词：体验式教学；初中英语语法；实效IAbstractAbstractGrammar,thestructuralrulesandtheconstructionalsystemofthelanguage,isadifficultandkeypointinthejuniorEnglisht

8、eachingandbecomesanessentialfactordecidingwhetherthelearnerscanunderstandandacquireEnglish.Itisemphasiz