人文旅游资源在高中历史教学中的运用探究

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4、ｉ§．．＜；別？：ｒ！／／女．１故六．；；線甘如雖Ｉ礙把＾禾摘要新课程改革以来，课程资源的开发和利用成为学术界研究的热点课题。人文旅游资源作为历史课程资源的重要组成部分，极具研究价值。国内外大量实践研究证明,人文旅游资源在历史课堂的运用，有利于丰富历史教学内容,激发学生学习兴趣；有利于培养学生以史为鉴意识和历史证据意识；有利于提升学生人文素养，实现素质教育。是贯彻课改精神，实现三维目标的重要途径。基于此，本文将探究如何在高中历史教学中运用人文旅游资源，以达到课程资源利用系统化、有效化的目的，实现教育创新。本文主要分为五个部分。第一部分，首先

5、介绍本题目的选题缘由和意义,国内外就此问题的研究现状,简述研究思路方法及本文的创新之处；第二部分，概述了人文旅游资源的概念、分类、特点、应用原则、与高中历史教学的辩证关系等。第三部分，阐述了人文旅游资源的应用程序，并辅以大量案例，理论与实际相结合，力求使其清晰饱满。第四部分，详述了人文旅游资源的教学方法，主要有图片法、视频法、故事法、情境教学法等，其中也应用了大量案例以解释说明。第五部分，以南昌市为例，通过设计调查问卷，了解目前人文旅游资源在高中历史教学中应用的现状及学生的态度倾向。通过对调查结果进行统计分析，论证人文旅游资源应用的可行性与必要性，并找出本课

6、题在现实应用中存在的问题，并提出相应解决策略。第六部分，根据本文所秉承的理念和原则，设计一则人文旅游资源在高中历史教学中应用的教学案例，以检验人文旅游资源在高中历史教学中运用的可行性。关键词：人文旅游资源；历史教学；应用程序IAbstractSincethenewcurriculumreform,thedevelopmentandutilizationofcurriculumresourceshasbecomeahottopicinacademicresearch.Thehumantourismresourcesareasanimportantpartoft

7、hehistorycurriculumresources,whichhasgreatresearchvalue.Agreatdealofpracticeresearchhasprovedthattheapplicationofhumantourismresourcesinhistoryteachingisconducivetoenrichthecontentofhistoryteaching,tostimulatestudents’interestinlearning,It’sconducivetocultivatestudents'awarenesstha

8、thowtolearnfromhistoryandg