京津冀职业教育资源差异及合作机制研究

《京津冀职业教育资源差异及合作机制研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、？巧４作托作兹蔓化硕女擎巧沦文京津冀职业教育资源差异及合作机制研巧．．ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＲｅｓｏｕｒｃｅｓＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅａｎｄＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅＭｅｃｈａｎｉｓｍｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ－－ＢｅｉｉｎＴｉａｎｉｎＨｅｂｅｉｊｇｊ一级学科；教育学、二级学科：职业巧犬教育挙研巧生：王伟哲指导教师：固志利研巧员河城技师范ｍ２０１６年６月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果，除了文中特别加ｙ？标注和致谢之处外，论文中不包含其他

2、人己经发表或撰写过的研巧成果，化不向含为获得河：ｌｂ科技师范聲除或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一同工作的同志对本研巧所做的任何贡。与我献巧己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。《学位论文作者签名；签字曰期：年月日Ｊ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北科技师范學院有关保留、使用学位论文的规定。特授权河北科技师范學院可将学位论丈的舍部或部分巧容编入有关数据库进行检索、缩印或扫描等复制手段保存、，并采用影印汇编Ｗ供查间和借阅。同意学校向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文

3、作者签名：导师签备＾月签字日期：年月日签字日期：日＞＾八＞／＾年＾／分类号：G710密级：UDC：37.01单位代码：10798京津冀职业教育资源差异及合作机制研究StudyontheResourcesDifferenceandCooperativeMechanisminVocationalEducationinBeijing-Tianjin-Hebei二级学科：职业技术教育学研究方向：教育经济与管理研究生：王伟哲指导教师：闫志利研究员所在院所：农村职业技术教育研究所2016年6月摘要职业教育合作是实施京津冀协同发展战略的重要基础和应有之义。2010年国务院发布的《国家中

4、长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，“重点强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，增强职业教育服务区域发展的能力”。2014年，教育部等六部门制定的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》指出，深化区域内职业教育合作，率先在京津冀等地推动职业教育院校合作。实施京津冀职业教育合作，不仅可有效提升区域职业教育整体实力，也必将强力推动京津冀协同发展战略的实施。本研究从社会环境层面和教育机构层面对京津冀职业教育资源进行差异分析。其中，社会环境层面从经济、产业、就业市场、发展战略等分析了京津冀职业教育发展的现实差异；教育机构层面选取职业教育机构数量、教师数量、经费

5、、资产设备总值等指标，分别对三地高等职业教育、中等职业教育、职业培训资源进行了差异分析。确认京、津两地职业教育在社会发展环境及教育机构层面资源优势明显，教师、经费、资产设备等方面均优于河北省，但两地生源短缺，经济社会发展所需人力资源不足；而河北省人力资源丰富，三地职业教育资源存在明显的优势互补潜力。在分析京津冀职业教育资源差异的基础上，本研究明确了京津冀职业教育合作的基本要义，概括总结了京津冀职业教育合作的资源稀缺与盈余、区域技能型人才需求、提升职业教育资源利用效率等内部动因，以及外部发展形势促动、国家宏观政策推动、区域统一市场拉动等外部动因。内外动因有效结合，将有效推动京津冀职业教育

6、合作进程。为保障京津冀职业教育合作得以顺利实施，本研究提出了京津冀职业教育合作的实践模式及具体措施，深入探究了京津冀职业教育合作机制，并提出合作路径要注意解决明确合作主体、完善合作制度、优化合作环境、强化合作动力、提升合作效率等问题。关键词：京津冀；职业教育合作；资源差异；合作机制IABSTRACTTheimportantfoundationofimplementingthestrategyofthecoordinateddevelopmentinBeijing-Tianjin-Hebeiregionisvocationaleducationcooperation.Promulgati

7、ngbytheStateCouncilin2010,TheNationalMediumandLong-termEducationReformandDevelopmentPlan(2010-2020)pointedoutthat:"Itwillfocusonstrengtheningthecoordinationandcomprehensiveutilizationofvocationaleducationresourcestoenhanceth