互联网金融的社会公众参与影响因素研究——基于江苏省南京市、南通市及无锡市的调研

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1、－？，，分类巧密级ＵＤＣ编号硕：ｔ学位论文互联网金融的社会公众参与影晌因素研究－－－基于江苏省南京市、南通市及无锡市的调研研究生姓名：方婷婷导师姓名：徐巧教授申请学位级别；硕±－、级学科名称；工商管理二级学科名称：企业管理（金融管理方巧）２０１６年４月Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ化ｃｔｏｒｓｏｆＰｕｂｌｉｃａｒｔｉｄａ村ｏｎｐｐｉｎＩｎｔｅｒｎｅｔｆｉｎａｎｃｉａｌ目ａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆＮａｎｊ

2、ｉｎｇＮａｎｔｏｎａｎｄＷｕｘｉＣｉｔｏｆ化ａｎｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅ，ｇｙｇＡＴｈ朗ｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄ化ＮａｎｊｉｎｇＴｅｃｈＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦｏｒｔｈｅＡｃａｄｅｍｉｃＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔＢＹＦＡＮＧＴｉｎｔｉｎｇｇＳｕｐｅｒｖｉｓｅｄｂｙＰｒｏｆ．ＸＵＷｅｉＡｒｉｌ２０１６ｐ学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的

3、地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过一的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名曰親；八Ｉｋ；学位论文的使用声明０１＾南京工业大学、国家图书馆、中国科学技术信息研究所、万方数据电子出版社、中国学术期刊（光盘版）电子杂志化有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文并通过网络向社会提供信息服务。论文的公布（包括刊登）授权南京工业大

4、学研究生部办理。（打钩生效）Ｈ年后按照第一［□２、本论文已经通过保密申请，请保留项公开（打钩生效）Ｄ３、本论文已经通过校军工保密申请，不予公开（打钩生效）為）研究生签名：＾今导师签名：？，占、Ｍ＞会！若日期：：＞日期１硕±学位论文摘要毕业论文题目：互联网金融的社会公众参与影响因轰研究—基于南京市、南通市、无锡市的巧研工商管理专业２０１２级研究生姓名：方婷婷：徐巧教授指导教师（姓名、职務）随着第Ｈ次科技革命浪潮的冲击，互联网金融打破了传统金融行业的垄断，长驱直入。交易手

5、续简便、进入口槛低等特点，使互联网金融在中国迅速，进入了髙速发展期。奠定了强大的群众基础社会公众作为参与主体，是中国互联网金强快速发展的重要支撑，对江苏社会公众参与互联网金融的程度和影响因素进行研究，不仅可Ｗ为互联罔金强机构长期维护江苏客户群体提供对策基础，而且可Ｗ为相关部口促进中国社会公众良Ｗ性参与互联网金强、实现互联网金顧运作机制有机循环的决策提供依据。在回溯相关文献及与银行、证券、银监会、高校、企业、统计局等部口专家学者和相关工作人员进行研讨的基础上，笔者深入剖析了目前国内互联网金顧六大模式的基本状况，从

6、中截取公众参与互联网金蘭的相关信息，形成了研究互联网金融参与度及其影响因素的基本思路。本研究利用德尔菲法，确定社会公众互联网金融参与程度及影响因素的调查指标。，设计社会公众互联网金融参与度及影响因素的调査问卷然后在江苏省南京市、南通市及无锡市Ｈ市发放调查问卷，并对回收的问卷数据进行Ｌｏｇｉｔ实证分析和影响因素的相对权重分析；（１）年龄、使用难易程度是影响江苏，得出的主要结论有社会公众参与互联网金融的重要因素。其中年龄对江苏社会公众参与互联网金融有显著负面影响；使用难易程度有正面影响。（２）与股市、基金等其他投资方式

7、相比，收入对一江苏社会公众参与互联网金融并无显著影响。（３）各级因素对江苏化会公众参与互联网金强影响的相对权重由大到小排序依次为；宏观因素〉互联网金融企业自身＞互联网金融体系〉互联网金融特征。根据Ｌｏｇｉｔ实证分析和层次分析得出的结果，笔者认为促进社会公众良性参与互联网金顯需要从Ｗ下几个方面做起：（１）增强对互联网金强的宏观管理力度。需要创新对王摘要互联网金融监管的技术性指标，建立健全互联网金融的法律监管体系，加强互联网金融的监管部口的协同合作。（２）提升互联网金融企业的自控水平。建立互联网金融信息

8、技术防御体系，创新互联网金融企业的信息安全能力，创建互联网金融公开透明的运营环境。（３）加强对互联网金融参与者的引导和教育。创建互联网金融知识普及机制，加强引导和教育的有效性，培养