互联网+背景下中职学校创新创业教育问题研究

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3、主席李福华教授為；令＞１，誤＇’．’．‘．．＾’＇於＇’’．‘ｊ‘－＾以，■＞—：’表去－畔‘占．＇養韦．‘＇讓．＞＇誓ｔ－，：．－於＇／ｖ＼义兵抑Ｖ气；．‘Ａ鮮．心二■－：Ｋｆ鲁东大学硕士学位论文互联网+背景下中职学校创新创业教育问题研究作者姓名：杨继军指导教师：周建伟副教授学位类别：教育硕士专业领域：教育管理鲁东大学教育科学学院二○一六年十二月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterTheStudyofInnovativ

4、eandEntrepreneurshipEducationinSecondoryVocationalSchoolsundertheBackgroundofInternetPlusM．D．Candidate：yangjijunSupervisor：AssociateprofessorZhouJianweiCategoryofdegree：MasterofEducationFieldofresearch：educationmanagementSchoolofEducationalScience,LudongUniversityDecembe

5、r，2016摘要李克强总理在全国就业创业工作电视电话会议重提坚持以大众创业、万众创新拓展就业空间，就业是民生之本，就业稳则心定、家宁、国安。解决好民众的就业和创业工作，才能保证国家的富强、政治民主、文明、和谐的社会建设的目标。随着互联网+时代的来临，全球各种事务以超乎想象的方式相互连接，地球成为一个平面。这对国家各项事业提出了挑战，同时也带来了各种机遇。在以互联网为基础设施，各种资源能够便捷获取，全球联系越发紧密，各个国家如何提高人才培养质量，增强学生就业特别是创新创业能力问题越来越引起人们的重视。中职学校教育直接面向就业和创业，是为国

6、家培养专门技术人才、引领国家产业发展的中坚力量，了解他们创新创业教育现状，促进中职学校利用互联网优势培养人才，具有现实和时代意义。本文通过调查发现当前中职学生创新创业教育存在以下问题：中职学生创新创业认识有偏差；中职学生创新创业知识、技能较弱；成果转化率低等。究其原因，本研究认为主要包括创新创业教育文化认识缺失、课程体系不完善及环境支持不足三个方面的内容。接着，本研究以互联网+背景下网络化的思维方式对中职学生创新创业教育场域中的各主体角色进行分析，深入了解其背后的机理，建构互联网+背景下中职学校创新创业教育的三维立体结构——文化意识、网

7、络课程、评价实践。以文化意识为引领、以网络课程为基础，以评价促进改进。最后，本文提出了在互联网+背景下促进创新创业教育改进的策略：全社会培育创新创业文化，学校增强创新创业认识；完善中职学校创新创业教育课程体系，注重课程的多元化；完善中职学校创新创业教育实践体系，寻求各类支持。关键词：互联网+，中职学生，创新创业教育，研究IAbstractLiKeqiang,theprimeministerinthenationalemploymentworkintelevisionandtelephoneconferencetoreverttoadhe

8、retopublicentrepreneurship,innovationandpeoplestoexpandthescopeofemployment,employmentisthepeople'slive